基于职业教育发展的思考

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　　职业教育是适应社会需求，培养实用型、适用型人才的教育发展趋势，也为学生提供了一种新选择，并展示了良好前景。近年来，国家对职业教育的支持力度逐渐加强，职业教育理论也有了很大发展，但职业教育的发展仍然存在问题。

　　1.　职业教育的发展现状

　　在市场经济条件下，劳动者的素质对经济、社会发展的影响日益重要，发展经济需要依靠先进的科学技术。但是，要把先进的科学技术转化为现实的生产力，还需要大量能够掌握先进技术的熟练工人。大力发展职业教育，是提高劳动者素质，培养大量应用人才的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了较大的发展。从我国当前的社会生产力发展水平来看，大力发展职业教育迫在眉睫。根据我国经济和社会发展的需要，在一些专业技术性要求较高的劳动岗位，就业者能较普遍地受到系统而严格的职业教育，是很有必要的。

　　我国职业教育发展前景立足于我国的国情。从经济发展形态来说，我国现在是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种状态并存的状况，不同的行业、企业的技术装备水平、产品的技术含量、生产的组织方式、自动化机械化程度都很不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，在相当长的时期内技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。生产的发展和提高需要相当数量的在产品研究开发和生产组织实施过程中的各种应用型人才。动者的思想道德和科学文化素质，不仅是最终解决产品质量的关键因素，也直接关系国家的经济发展和社会进步。

　　2.　职业教育发展的限制条件

　　1、受传统观念的影响，重普通教育和学历教育，轻职业教育的情况仍为普遍：鄙薄职业教育的传统观念根深蒂固。大多数学生以及学生家长都认为考取本科，上大学是学生的最好的教育方式，对于职业教育有的学生了解不多，学生家长更是认为职业教育多为民办，而且孩子考取学校时也不希望孩子上职业院校，这就造成了在教育观念上对职业教育的轻视。家长不喜欢孩子上职业教育学校，那是由于这样的家长还是在一种上大学就能找到好工作的梦中，而且，日益严峻的大学生失业问题还是没有让他们从他们的一厢情愿中醒来，更有甚者，加重自己孩子上大学的负担，一定要上好大学，上好大学、重点大学。但到后来，自己的孩子还是不能够在职场一展风采，原因就是没有一技之长。

　　2、学生生源质量逐年下降。中职教育近几年的生源很不乐观，在几乎取消分数线的情况下，招生仍然十分困难。对于高职院校，受传统观的影响，学生生源质量也在下降。近几年的职业院校招生显示，各高职院校录取的学生普遍高考分数比较低，这也加剧了学生生源质量不高的现状。

　　3、在经费投入方面，普高和中职的投入极不平衡，中职学校的经费主要靠收取学杂费来维持运转，职教经费主要转移到学生身上来负担。以这种经费来源支撑职业教育使得职业教育的发展处于被动局面，无法实现职业教育的长途发展。

　　3.　职业教育发展的有利条件

　　1、国家教育支持

　　党和国家一直高度重视职业教育工作。进入新世纪，特别是党的十六大以来，国务院先后三次召开或批准召开全国职业教育工作会议，并于二00二年和二00五年两次作出关于大力发展职业教育的决定，党的十七大作出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略决策，强调要大力发展职业教育。“十一五”期间，中央财政安排100亿元用于加强职业教育基础设施建设。中央财政将安排40亿元用于职业教育困难学生补助。中央财政将安排15亿元用于职业教育骨干教师培训。

　　国家教育机构正大力推进办学体制改革创新。推动公办职业学校探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制，以实现职业教育的多元化。并建立了职业教育贫困生资助制度。采取政府资助、学校减免、半工半读、社会捐助等多种形式，对农村贫困家庭、城镇低收入家庭和选学涉农专业的中职学生减免学费，逐步建立职业学校家庭经济困难学生资助制度。再就是大力推进就业准入制度。全面推行“双证书”制度，对职业院校参加中级技能鉴定的学生免除理论考核，进一步完善职业资格证书制度，为毕业生创造良好的就业环境。

　　2、学校认真落实、积极发展

　　首先，职业学校应大力加强职业教育师资队伍的建设。抓好教师队伍建设，是办好职业教育的关键。要把双师型教师队伍建设、专业带头人和中青年骨干教师培养摆在更加突出的位置。通过制度创新，开辟具有丰富实践经验的企事业单位人员进入职业院校的绿色通道，从企事业单位招聘或选调优秀专业技术人员经培训取得教师资格后担任专业课教师和实习指导教师，鼓励行业企业的能工巧匠到职业院校兼职，促进职业院校双师型教师队伍建设。

　　其次，大力加强职业教育实训基地建设。抓好实训基地建设是培养高素质技能型人才的根本保障。根据职业教育办学特点，应以培养学生技术应用能力和职业素质为目标，按照行业发展、技术进步的要求，全面统筹规划，制订实训基地建设标准和建设方案。

　　第三，进一步加强和改进职业院校教育教学。适应职业教育发展的需要，要将进一步建立健全以就业为导向，以提高人才培养质量为根本目的高职高专院校人才培养工作水平评价制度，建立和完善评价指标体系。

　　3、学生认清形势，合理选择

　　新世纪的学生在思想上、行为上都有很大的进步，更先进，更时尚，更实际。学生在选择自己的未来是特别是对于选择上学都很慎重。鉴于社会的现实状况，作为学生，已经认清社会需要的是什么样的人才，缺少的是什么样的人才，在选择升学时很大程度上是围绕着社会所需去选择，缺少对自我的好、分析。所以学生在选择时除了要认清社会的需要之外就是要把自己兴趣、爱好分析好，选择自己喜欢的学校。

　　职业教育应坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断提高职业教育质量，培养更多能适应社会需要的人才，提高教学质量。质量是方向、是基础、是保证，巩固和提高教育教学质量，始终是包括中等职业教育在内的所有职业教育乃至整个教育工作的根本大计和不懈追求的目标。大力发展职业教育发展职业教育，适应社会需求，利于学生就业。