高职国际贸易实务专业实践性毕业论文新模式探究

　　毕业论文是全面检阅学生在高等教育阶段整体学刁效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，也是高 职教育将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力的最后一站。文章结合浙江农业商贸职业学院的毕业论文 要求，并以国际贸易实务专业为例，对高职国际贸易实务专业与实习相结合的实践性论文进行探讨，指出目前高职国际贸易 实务毕业论文存在的问题及改革建议，并提出了相应的毕业论文新模式。

　　高职教育的特点是以工作过程为导向，以职业能力为核 心，这就决定了高职学生的毕业论文是检验学生运用专业知 识和专业技能去分析和解决实际问题、提高岗位生产实践能 力的重要途径，同时也是全面检验学生专业综合能力、个人 综合素质和学校培养效果的平台。加强毕业论文的实践性， 提高毕业论文质量是实现人才培养目标，提高教学质量的重 要保障。如何进行高职毕业论文改革，如何完成一篇与自己 实习岗位相结合的毕业论文，已经成为一个不可忽视的 问题。[丨]

　　1研究的意义

　　毕业论文是全面检阅学生在高等教育阶段整体学习效果 和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，也是高职教育 将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力 的最后一站。然而，当前高职国际贸易实务专业毕业论文存 在着各种问题，如抄袭成风、选题不当、答辩流于形式、选 题脱离专业和实习的岗位等。调查发现，大多数仍然采用传 统的学术研究性毕业论文模式。造成当前高职国际贸易实务 专业毕业论文问题的根源主要在于其指导思想与高职理念脱 节，毕业论文与学生的顶岗实习和就业脱离，还没能按照 “工学结合”的高职教育理念来进行。

　　林义华(2015)等根据文献调研和抽样调查，认真梳 理了高职学生毕业论文的常见问题，按照表现形式归纳为形 式、内容和逻辑三种，并剖析了各类问题的成因。围绕教和 学两方面，创造性地设计了写作实践教学体系。实践证明， 增加写作实践教学环节并强化训练，对提高高职学生毕业论 文质量具有明显作用。[”

　　罗长金(2008)认为高职毕业论文普遍存在缺乏实用 性、创新性等主要问题，依据高职毕业论文的特殊性，在高 职毕业论文写作教学的改革中应加强选题方面的指导，加强 与实践的结合，加强质量方面的管理。因此，高职国际贸易 实务专业的毕业论文模式的改革势在必行。[3]

　　2高职毕业论文模式存在的问题

　　2.1传统教学模式存在的问题

　　(1)高职学生写作水平有限。高职学生缺乏学术论文

　　写作的基本素养，缺乏资料查阅、检索等获取信息的能力。 一些学生没有认真学习过毕业论文的文体特点和学术规范， 甚至很多学生从来没有进行过论文写作训练，对教师或企业 给定的材料进行分析、综合、归纳、整理等能力较差。由于 外语水平有限，更不可能对外文资料进行查阅、检索、分 析、综合、归纳、整理等，所以创作的毕业论文很难具有实 际应用价值。[4]

　　(2) 抄袭成风。电脑的普及和互联网技术的迅猛发展， 给学生抄袭打开了方便之门。一些学生自己也承认，写论文 的过程非常简单：在搜索引擎上输人关键词，只要几秒钟就 能获得上百篇符合论文主题的文章，接下来就是筛选、复制 粘贴，一篇论文多则三五日、少则一两日就能完成。如此速 成的文章，何谈质量?内容雷同、格式不符合要求等。因此 文章不是自己写的，所以答辩时张口结舌是家常便饭。通过 调查发现，这种抄袭现象几乎在所有专业都存在，且有愈演 愈烈之势。[5]

　　(3) 选题不当，选题脱离专业和实习的岗位。选题过大 的问题在文科论文中较为多见。有些同学所选题意外延过宽， 涉及面太大，讨论的问题属于抽象或复杂的问题，超越了专 科学生的能力和水平范围，无法把握，无法写作，而且选题 与自己的实习岗位脱节，为了应付毕业论文而随意选题。[6]

　　3综合实训课程与考证结合的教学模式设计

　　3.1基本思路

　　根据所在学院“校企合作，工学结合”和“基于工作 过程”课程设计的理念进行了毕业论文改革，把毕业论文 与顶岗实习和就业有机地结合起来。调查中发现，其他许多 高职学院也进行了类似的改革，且都取得了良好的效果，学 生的论文质量、职业素质、实践技能和科研能力均得到很大 提高。在综合本学院和其他院校改革取得的经验基础上，提 出采用基于学生实习岗位的实践性毕业论文模式，即实践性 毕业论文以“工学结合”理念为指导，根据国际贸易实务 专业的特点和学生所在行业的具体岗位或项目结合，突出职 业能力和实践能力的培养为特色。[3]m 3.2毕业论文设计新模式

　　高职毕业论文是指高职高专院校毕业生在校内专任教师或企业指导老师或校企双师的指导下，综合运用所掌握的专 业基础理论、基本知识和基本技能，围绕顶岗实习工作中遇 到的一个突出问题或现象独立地进行有计划、有步骤地学 习、调研、实验、分析等科学研究后而撰写出来的具有一定 理论价值和实践运用价值的文章。这种模式符合高职办学的 理念，切合髙职的学生所从事岗位工作的实际，便于引导学 生关注自己所从事的职业要求和行业发展，提高他们的职业 素质和实践能力。

　　选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，反映 岗位贴近度、专业贴近度;力求有益于学生综合运用已学的 基础理论知识和基本职业技能，使学生受到全面的锻炼。选 题应结合教学、科研、生产、实习等实际需要，符合社会发 展、科学技术进步的需要，具有一定的新颖性、先进性、开 拓性、实效性和实用性。选题应贯彻因材施教的原则，让每 位学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励一部分优 秀生有所创造。选题应提前准备，把握好内容、难度、时 效，所有选题须经系毕业论文(设计)工作领导小组审核 后方可正式列入选题计划。

　　在确定毕业论文(设计)选题时，要求学生按照自己 实习单位和岗位确定毕业论文(设计)题目，写出开题报 告，经审批后，进人毕业论文实际的撰写阶段;对于专升本 的学生，要求利用寒暑假的时间实习锻炼，根据实习锻炼岗 位的特点撰写毕业论文(设计)。

　　高职国际贸易实务专业毕业论文(设计)的新模式 如下：

　　(1) 引言。

　　(2) 实习单位简介。

　　(3) 实习岗位介绍。

　　(4) 实习工作过程中现存问题。

　　(5) 以上问题的解决对策。

　　(6) 结论。

　　4实践性毕业论文新模式的创新点

　　由于选题来源于学生真实的实习岗位，并与他们未来就 业相关，这就提高了毕业论文的实用性和可操作性，提升了 学生的兴趣和动力，进而从根本上杜绝了论文抄袭、选题不 当和形式单一等问题。最后，采用实践性毕业论文，便于学 校实行“校企1 + 1”的指导形式，学校专任老师可以和企 业顶岗实习指导老师共同指导学生的毕业论文，一起与学生 协商论文的选题，共同确定研究方法，指导学生的调研，共 同修改学生的毕业论文并共同进行答辩，真正培养和提高学 生分析与解决生产、建设、服务、管理第一线实际问题的职 业素质和科研能力。

　　5结论

　　这种实践性毕业论文模式符合高职办学的理念，切合高 职的学生所从事岗位工作的实际，便于引导学生关注自己所 从事的职业要求和行业发展，提高学生的职业素质和实践能 力。学生通过实践性毕业论文的撰写，对顶岗实习工作中某 个突出问题进行调研分析并提出改进策略，可以让学生对所 从事的岗位和行业发展有比较系统的认识和了解，对某个问 题有自己独到的见解，为学生现在的工作和未来的事业打下 坚实基础，也为学生找到理想的工作铺平了道路，这也就解 决了毕业论文与顶岗实习和就业相冲突的问题。

　　作者：傅利利 《中国市场》 2016年第19期