文章简介：本刊是由山西出版集团主管、主办的一份学生作文类刊物，2001年一月正式创刊。版本齐全，已经逐步形成了小学123年级版、小学456年级版、初中版、中考在线、高中版...10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以...
新作文.中学作文
教学研究杂志基础信息：
本刊是由山西出版集团主管、主办的一份学生作文类刊物，2001年一月正式创刊。版本齐全，已经逐步形成了小学123年级版、小学456年级版、初中版、中考在线、高中版、高考在线、小学作文创新教学、中学作文教学研究、教育教学研究九个版别，是目前中国教育作文类品种最全、覆盖面最广的专业刊物。本刊编辑阵容强大。50多名专职编辑的勤奋敬业，及近千名全国一线教师的撰稿，在加上一流作家及名师曹文轩、秦文君、张定远、崔峦、曹阳、黄玉峰等的鼎力加盟，铸就了本刊的一流品质。
新作文.中学作文教学研究杂志订阅方式：
ISSN：1009-9433，CN：14-1274/G，邮发代号：22-74，地址：山西省太原市建设南路15号，邮编：030001。
文化文学杂志社相关期刊
江苏外语教学研究杂志 新作文.初中作文指南杂志 新作文.初中版杂志 新作文.高中作文指南杂志 新作文.高中版杂志
新作文.中学作文教学研究杂志社投稿信息
1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，
欢迎您直接点击右侧 在线编辑 咨询更详细内容凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题
欢迎您直接点击右侧 在线编辑 咨询更详细内容名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。
14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。
新作文.中学作文教学研究杂志编辑部征稿
2006年高考作文题大点击
“花”开夏季六月七,各呈风骚又一年——2006年18套高考作文题漫评
2006年高考作文题优劣分析及其他
赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞——2006年各省市高考作文排座次
2006年高考语用新题型解读
2006年高考作文试题集锦
作文五题
学会“展开论述之假设分析法”教学设计
“景物描写技法训练”教学设计
“我与____”构思导写作文课堂实录
文章应有透亮的思想
2010年全国高考卷Ⅱ作文题分析
2010年安徽省高考作文题深度解读
愿君多采撷邻家花满蹊——评高考广东卷作文题目《与你为邻》
激活想象展示才华——2010年高考湖北卷作文题评析
人文与个性并重厚重同典雅相生——从《早》看湖南高考作文命题
在这样一个速度追杀一切的时代——2010年江苏高考作文阅卷手记
本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jingjilunwen/qitajingji/124637.html
