多媒体教室计算机系统维护策略及技巧

摘　要：高校的多媒体教室计算机系统的使用过程中存在管理使用混乱、计算机系统维护不及时、设备使用时间长、计算机病毒入侵等问题，应通过规范多媒体教室的管理和使用、加强计算机系统的维护、及时对设备进行更新和完善等方面的措施加强多媒体教室的管理和计算机系统的维护，同时还应从计算机系统的安装、软件安装、病毒的防治以及系统的维护等技巧上努力防止多媒体教室的系统崩溃，保证教学的顺利进行，提供多媒体教学的质量保障。

关键词：多媒体教师；计算机系统；维护策略；技巧
　　随着计算机技术的迅速发展和教育水平的快速提高，高校的教学设备也逐渐更新。多样化的教学资源和先进的教学设备为高校的教学提供了良好的条件和技术保障。提高了教师的教学效率，改变了传统的教学方法和策略，同时也推进了高校教学改革的步伐。随着多媒体教室计算机系统的引用和发展，多媒体教师的计算机等设备的使用频率逐渐增高，高校多媒体教室的计算机系统出现了管理和技术等方面的问题，影响了高校教学的顺利进行和教学质量，多媒体的教学系统难以发挥其最大的功效，因此必须建立起多媒体教室的计算机管理和维护的体系，实现高校多媒体计算机系统对高校教学的持续推动作用。
1、高校多媒体教室计算机系统出现的问题
1.1高校多媒体教室计算机系统的管理和使用混乱
　　由于高校教学的流动性较大，高校的多媒体计算机系统的使用和管理都存在一定程度的混乱，多媒体教师公用性较强，计算机系统由不同的教师使用，使用多媒体教室的教师必须通过U盘进行课件的传输和使用，这在很大程度上威胁了计算机系统的安全。同时由于高校的多媒体教室分属于不同的院系管理之下，多部门的管理模式致使高校的多媒体教室的计算机系统未形成统一的管理，管理的相对混乱导致了计算机系统的维护的相对困难。
1.2高校多媒体教室计算机系统的维护不及时
　　高校的多媒体教室的计算机系统由于管理的不统一和多媒体教室的使用频率高且教师的流动性较大，因此同一个多媒体教室在不同的时刻供多个教师教学使用，教师的课程流动性和多媒体教室管理的不统一等特性致使高校多媒体教师的计算机系统维护不及时，往往只有在多媒体教室的计算机系统出现相应的问题才进行维修，影响了高校教学的正常运行。
1.3高校多媒体教室计算机系统设备使用时间长
　　高校的多媒体教室相对有限，而高校的教学多使用计算机的教学模式，由此高校的多媒体教师的计算机设备使用时间较长，计算机系统的使用频率较高，从而引起了计算机系统的设备老化，且由于多媒体教室管理和维修的不及时和不完善，从而造成了计算机设备的老化和使用质量的下降，以及计算机系统反应慢、且由于系统未及时更新易受病毒感染等多方面的问题，影响了教学的质量。
1.4多媒体教室的计算机系统易受病毒入侵
    高校多媒体教室的使用频率较高，加上教师不规范的使用和计算机系统为及时更新造成了高校多媒体计算机系统易受到病毒的入侵，造成多媒体教室无法正常的运行，相应的计算机系统可能出现频繁关机、相应的数据和软件丢失、系统崩溃等现象，甚至由于多媒体教室相互连接进行传染病毒或木马程序，造成高校整个多媒体教学系统的崩溃，严重影响高校的正常教学的进行。
2、高校多媒体计算机系统维护策略
2.1规范多媒体教室的管理和使用
　　高校的多媒体计算机系统是教师进行教学的重要设备，关系到高校的教学的正常运行，影响了高校的教学质量和人才培养质量，高校的多媒体教室应建立统一的规范和管理体系，从而形成多媒体教室的管理、维修、更新等一体化的管理模式，使高校的多媒体计算机系统置于统一而有效的管理之下。在建立规范的管理模式基础上还应对教师对多媒体教室的使用的培训和管理，教师是多媒体教室的直接使用人员，同时也应具有相应的职责规范使用计算机系统和对多媒体教室的情况进行及时的报备和处理。
2.2加强计算机系统的维护
　　高校的计算机系统使用频率较高，因此更因加强对计算机系统的及时维护，形成及时处理和维护机制，保证高校教学的持续顺利进行同时相关的技术管理人员和维修人员应定期或不定期对多媒体教师进行检查和维修，保证计算机系统的正常运行。技术人员和维修人员应在计算机系统的不断发展和更新中进一步充实自己，具备终身的学习能力和计算机系统的管理和维修能力的持续提高，从而能更快更好地解决多媒体教室的计算机系统故障，提高计算机系统的维修效率从而不影响正常教学的展开。同时维修人员还可对使用多媒体的教师进行简单的培训，使教师具有简单故障的处理能力。
2.3及时对设备进行更新和完善
　　高校的计算机系统应及时进行维护和设备的更新和完善以保证教学的质量。计算机系统的维护和管理都是建立在未更新的设备和软件的基础之上，由于计算机系统的使用较为频繁，维修人员和技术人员应在相应的经费支持和技术支撑的情况下及时对设备进行更新和完善，增加相应设备和部件的库存，使易于损坏的设备和相关的部件得到及时更新和维护。在对设备进行更新和维护的同时还应创造多媒体教室计算机系统的良好运行环境，及时对教师进行清扫和整理，从而为计算机系统的运行创造良好的环境，最大限度延长多媒体教室运行时间。
3、高校多媒体计算机系统维护技巧
3.1计算机系统的安装
　　高校多媒体的计算机系统建立在长期使用的基础之上，在多媒体安装计算机系统之时就应注意安装正版Windows XP操作系统以保证多媒体教室的计算机系统的质量。计算机系统在长时间的运行和使用中会减慢运行的速度，而重装系统将耗费大量的时间和精力，多媒体教师应安装Ghost软件，安装好操作系统后，在D或E盘上建立Ghost文件夹，把Ghost文件拷贝进去。然后重新启动并切换到MS-DOS方式，在DOS状态启动Ghost程序。进入Ghost程序主界面后，依次点击Local—Partition—ToImage，选择需备份的盘。再选择需要备份的分区,单击OK。当计算机有问题或需要恢复机器时，先进入开机MS-DOS状态，然后启动Ghost软件。依次单击Local—Partition—FromImage,单击备份生成的“.GHO”文件，然后选择想恢复的分区，最后单击Yes，就能恢复到备份时的状态，而用不着重新安装操作系统了。
3.2计算机软件安装
　　多媒体教室的流动性较大，因此在多媒体教室计算机 系统的软件安装上应统一而规范。计算机系统的软件安装应建立在对高校教师教学调查软件的基础之上，通过对教学或是专业软件的规范安装从而实现对多媒体教室的规范管理，防止重复安装对系统造成相应的负担甚至由于软件之间的不兼容导致计算机系统的崩溃。应对使用多媒体教室的教师进行协商和培训，规范其对计算机系统的使用。除了进行基本的办公软件进行安装如常用的软件如Office 2000,WinZip等，还应进行相应的专业教学软件的安装如photoshop、3DMAX、AutoCAD等，充分考虑教师教学的实际需要，满足基本的教学需求。
3.3病毒的防治
    高校多媒体教室的计算机系统安装正版的Windows XP操作系统从一方面来说有利于高校多媒体教学系统的稳定性和安全性，在另一方面来说也有利于病毒的防治，制止病毒的入侵导致系统崩溃。同时规范常用软件的安装也能从根源上进行病毒的防治，除了安装正版的Windows XP或Windows7操作系统外还应安装正版的杀毒软件，如360安全卫士、金山清理专家等合适的病毒防治软件和程序，目前大部分的杀毒软件和防治系统等软件实行免费，高校的计算机系统只需下载安装就能实现一般病毒和木马程序的防治，从而维护计算机系统的安全。同时教师在上课时应将相关的课件或资料通过互联网发送到共享平台之上，从而防止病毒通过U盘进行传播，同时也维护了高校的整个计算机教学系统。防治病毒的传播可通过修改计算机系统中的注册表，禁止计算机系统中各磁盘的自动运行功能。也可通过在“开始”菜单中“运行”框输入“”，在“组策略”下的“计算机配置”和“用户配置”的“管理模板”中，打开 “系统”菜单中的“关闭自动播放”的设置，选择“所有驱动器”，最后保存即可。打开移动盘时通过右键点击打开。
3.4系统的维护
    高校的计算机系统应建立一个专门的服务器，管理高校多媒体教室的计算机系统，进行系统或相关应用软件的备份、操作系统的更新和杀毒软件的更新，病毒库和木马库的在线更新和完善、办公软件和专业教学软件的更新和维护等等，通过使用专门的服务器进行系统和软件的更新，实现了系统的管理和维护，从而提高了维修人员的效率，保证了高校多媒体教室的计算机系统的稳定和安全。在对计算机系统进行管理和维护过程中还可下载相应的系统优化软件和设备管理软件，优化计算机系统的运行速度，提高计算机的运行效率，节约运行时间从而提高教学的效率。在对系统的相关软件管理维护同时还应做好相应的备份工作，建立完善的计算机系统的维护和管理机制，确保多媒体教室计算机系统的健康安全运行。
参考文献：
[1] 黄勇鹏．多媒体教师计算机系统的管理和维护[J]．教育信息技术.2009(11)．
[2] 王海东. 多媒体教室计算机系统维护策略及技巧[J]. 东方企业文化·策略.2010（03）
[3] 季伟强，盛国成. 多媒体教室计算机系统维护策略及技巧[J]. 科技资讯.2008(11).
[4] 丁倩．改进高校多媒体教室的使用和维护[J]．今日科苑.2009（01）．
[5] 肖文雅，雷光临．高校多媒体设备维护探究[J]．福建电脑.2010(08)．
[6] 黄鸿锋．浅谈多媒体教室计算机系统的管理与维护[J]．广西轻工业，2010（05）．
[7] 徐景刚1，王晓燕2．谈多媒体教室计算机系统的管理与维护[J]．中国医学教育技术，2008（10）．
[8] 李凌波．高校教学用多媒体计算机集中化管理与维护[J]．科技资讯.2010(19)． 本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jsjlw/jisuanjiyingyong/242680.html