全新思维视角下的多媒体外语课堂课件设计

摘　要：本文以全心思维（A Whole New Mind）为视角，结合其六大核心技能（“六感”）----交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感，探讨了现如今多媒体外语课堂课件PPT制作存在的一些问题，如信息堆积、图文不合等问题；并以全新视角为指导，针对存在的问题提出了多媒体外语课堂课件的设计的步骤和一些设计技巧。

关键词：全心思维；外语课堂；课件设计

一、前言
      随着计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，简称CAI）的发展，多媒体教学已成为课堂教学的一种主要形式。尤其是PPT的制作和应用，已成为课堂教学的一种重要手段。笔者对多媒体外语课堂进行了一些观察，发现PPT课件设计存在诸多问题，其展示形式和教学效果亦差强人意。基于此，本文以以全新思维（A Whole New Mind）为视角，探讨了现如今多媒体外语课堂课件PPT制作存在的一些问题，并针对存在的问题提出了多媒体外语课堂课件的设计的步骤和一些设计技巧。
二、多媒体外语课堂课件PPT设计问题
      1、信息量过大
      很多人在制作PPT课件时，一味地堆积文字，整个文稿上满篇英文字符，忽视了PPT的视觉作用。而过多的文字使学生很难把握重点，形成视觉疲劳，失去课堂积极性。而在此情况下，教师成为读书机，学生则成为记录器，失去了课堂教学的本真。
      2、图文搭配不一致
      制作PPT时，图片可以帮助我们更好的表达内容，吸引学生注意力，提高教学效果。然而，在实际课件制作中，或文字摆放不整齐，或图片摆放凌乱。应根据课堂要求和教学目的，或突出文字，或突出图片，或依托图片展示信息。
      3、色彩搭配不当
      在PPT设计中，色彩可以衬托气氛，突出主体，增强界面艺术性。但实际课堂中，许多演示文稿存在色彩搭配不当、冷暖色使用不当、图片背景有损教学情境等等问题，造成学习者看不清、不爱看、或视觉疲劳等问题。
      4、风格不一
      在版式设计中，容易出现版式混乱，各幻灯片出现不同的背景图片，文字大小不一、风格多变，图片色彩或选择与主题不合等问题，使得整个演示显得混乱，造成学习者思绪混乱，难以把握方向，且影响知识获取。
三、全新思维与PPT课件设计
      美国学者丹尼尔•平克（Daniel Pink）在其《全新思维》（A Whole New Mind）一书中认为，我们的经济和社会正在从逻辑、线性、类似计算机的能力为基础的信息时代（Information Age）向创意时代（Conceptual Age）转变。创意时代的经济和社会建立在创新思维、共情能力和全局能力的基础上，任何一位想要在这个新兴世界生存和发展的人都必须具备全新思维_【1】。
      全新思维的六大基本功能是创意时代的六种基本而特出的右脑思维能力，即六大感知能力（“六感”，the Six Senses）：交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感。交响感要求PPT设计需要具备全局观，重点在于关联和整合不同的教学内容；设计感要求PPT设计时重在传载信息，同时关注信息表现的形式；故事感要求PPT不仅需要严密的逻辑，而且应当发挥技术优势，构建虚拟情景展开教学；共情感要求PPT设计以学习者为中心，设身处地考虑学生的认知和情感特点；娱乐感要求PPT设计不仅需要学科专业型和严谨性；同时要考虑教学效果的趣味性和幽默感；意义感要求PPT应富有意义感，PPT课堂教学应该是教师有所为、学生有所得的过程。_【2】
三、PPT外语课堂课件制作步骤
      在全新视角的六感指导下，基于多媒体外语课堂的特点与目的，在此，提出PPT外语课堂课件制作的一般步骤。这并代表教学课件应具有统一的模式，重要的是课件能够体现所教课程的特点，最大限度实现该课堂教学目的，使教师有所为、学生有所得。
      1、流程大纲
      根据不同的教学目的和要求，设计出课件的流程大纲，明确主要结构和各部分先后次序。外语课堂主要有阅读、语法、口语、翻译和写作等课程，课堂活动主要有教师讲解、问答、小组活动、角色表演等形式。在外语课件制作时，我们一定要有的放矢，针对不同的课堂类型选择不同的课件层次结构和网状结构。
      2、选择素材
      使用文本、声音、图像以及影像等素材时，要依据不同的课型需要选择素材。要数量得当，过多的素材选用反而会分散学生的课堂注意力，因而影响教学效果。
      3、模板设计及颜色填充
      PPT具备模板、背影颜色及填充色彩的选择功能。在制作PPT时，可以选择不同的模板，不同的背景颜色和不同的填充颜色，形成不同风格的PPT，产生不同的视觉效果和课堂效果。
      4、内容输入及动画、播放设计
      编辑时可直接输入内容，如有电子版文字教案，可直接复制粘贴。还可插入声音、图像和影像等素材。最后利用自定义动画功能设置各部分的动画效果。
      5、播放检验及完善
      在课件制作完毕之后，要认真检验播放效果，及时修改不合适部分，保证课堂播放流畅，各部分展示顺序得当，展示效果良好，最大化实现本次课堂的教学目的。
四、结语
      在多媒体外语教学已成为一种趋势的背景下，多媒体课件的制作已成为课堂教学重要的一部分。如何有效利用多媒体课件实现课堂教学效率高、教学方式多样化、教学效果优质化的目的，仍需教师及时掌握ppt课件制作的技巧和方法。全新思维为课件制作提出了一种全新的模式和思维，有助于教师克服日常课件制作中出现的问题，同时形成自己的课件风格，真正达到多媒体课堂教学的目的和意义。

参考文献:
朱成斌，《PPT演示文稿的设计与美化》，【J】，中国教育信息化，2012,2