浅谈用Flash开发CAI的常用编程的几个有用技巧

　　一、利用Flash开发CAI课件的优势
　　CAI课件是课堂教学中常见的一种教学方式，又可以称之为计算机辅助教学，在教学过程中利用CAI课件的帮助能够更好的促进与学生们之间的沟通交流，并且对于提高学生们的学习质量也有着重要的作用，同时，CAI课件的应用也最大限度的提高了教学的质量和效率，从而实现优化教学的目的。
　　在CAI课件中不仅要有文字、声音、动画、图像等各种元素，同时还要在课件中更加注重教学知识的传递，这样才能够更好的保证提高学生们学习的积极性和主动性。目前，在CAI课件开发软件中，除了Flash软件还有其他中不同类型和不同功能的软件，然而在应用过程中Flash软件表现的最为优秀。首先，Flash软件应用语言相对简单，并且利于上手，不需要太过繁琐的编程步骤。其次，Flash编程方法中Flash课件能够更好的实现动画效果，并且自身带有的娱乐体验也更加丰富，学生们能够更好的接受和认可。因此，在课堂教学过程中，教师们也更加倾向于采用Flash来制作CAI课件，教师们通过Flash软件制作教学课件大多融入了自身独特的教学思维和教学方式，并且有利于学生们对教学风格的认可，这样也间接的减轻了学生们的学习负担，对于提高学习效率也有着重要的作用。然而在进行CAI课件开发的过程中也会碰到技术性的问题，其中课件开发所用工具的语言较为复杂等现象也一直存在，而在进行开发时，为了更好的避免这些问题，也可以利用Action Script语句来进行课件的开发设计，这样就能够更好的把复杂的问题简单化，从而有利于教师们课件的开发。而FLASH中的Action程序设计语言也有着非常好的程序设计功能，应用Flash软件来进行设计，通过一些简单的操作就可以实现非常复杂的功能，这也是FLASH软件自身独特的优势之一。
　　Action Script是Flash软件自带的语言之一，在进行FLASH课件开发的过程中，通过这种语言的应用就能够实现相对较为复杂的交互功能。在进行课堂教学过程中，学生们可以通过课件来实现与教师的沟通，学生们也不再是被动的学习，并且能够更好的融入到教学课堂中，从而形成有效的课堂互动，这样对于提高教学质量和教学的效率也有着很大的帮助。因此Flash开发的CAI课件也是目前最为优秀的课件开发软件，教师们利用Action来对课堂的课件进行特定的动作执行，这样也保证了在教学过程中课件间的全方位交互和运行控制，从而实现优化教学的目的。
　　二、利用Flash来进行CAI课件开发的具体应用
　　Flash开发CAI课件过程中，教师要掌握Action Script的具体作用，并且能够对Action Script语言加以熟练的运用，在熟练掌握Flash开发后，就能够摸索出一些小的使用技巧，这对于课件开发来说也有着重要的帮助，本文结合了多年的课件开发经验，来详细说明Flash在进行CAI课件开发时的具体应用。
　　在制作3D界面面板时，可以参照以往的优秀课件界面来作为参考，将3D界面面板导入到Flash中后，对其进行菜单栏和控制栏按钮的制作，其中制作程序要按照以下几个步骤来进行。
　　1 背景音乐开关的设计
　　（1）打开Flash。
　　（2）插入一个Movie Clip符，命名为音乐开关，在时间轴上插入两个空白关键帧。
　　（3）在sound层的第1帧中插入播放按钮，第二帧中插入停止按钮。并在第二帧中插入需要控制的“wav”格式的音频文件。
　　（4）在第1帧的Action中输入：stop（）；
　　stop All Sounds（）；
　　在第二帧的Action中输入：stop（）；
　　在第1帧按钮的Action中输入：on（release）{goto And Stop（2）；}
　　在第2帧按钮的Action中输入：on（release）{goto And Stop（1）；}
　　（5）返回主场景，把库中的音乐开关拖入主场景，一个可控制播放与停止的音乐开关制作完成。
　　2 菜单栏各教学环节选择按钮
　　（1）在主场景中新建一层，命名为BUTTON，选中该层，把要用的导入场景的按钮依次从库中拖入场景。
　　（2）选中导入场景按钮，右击鼠标，打开Action面板，输入下列语句：
　　on（release）{load Movie Num（"导入场景.swf"，0）；}
　　其它按钮的语句与导入场景一致，只需修改括号内swf前面的影片名称即可。
　　3 场景运行控制按钮
　　（1）在主场景中新建一层，命名为控制按钮。
　　（2）选中该层，依次打开FlashMX菜单栏的windows中的Commonlibraies Buttons把其中的gel Fast Forward，gel Rewind，gelleft，gel Right，gel Pause依次拖入场景，分别双击gel Fast Forward与gel Rewind进入内部场景修改成课件主界面的上下翻页键。返回主场景。
　　即可完成翻页效果中各环节的前进与后退。
　　4 关于影片、JPEG图像、MP3的外部调用
　　（1）Flash景片调用：
　　①在主界面场景新建一层，命名为标签，把此层移到所有层的最顶部，确保该层调用影片在播放时不被其它层遮盖。
　　②插入一个Movie Clip符，制作一个可识别的浅色任意图形，并确保图形中心与场景中心重合。返回场景，从库中把刚才制作的图符拖入标签层左上角位置。选种该图符，在属性中把该图符命名为“标签”。
　　③选中标签层第一帧，打开Action面板，输入下列语句：
　　on Clip Event（load）{load Movie（"标签.SWF"，"标签"）；}
　　在Location中选择“target"，参数框中输入“标签”。
　　④播放测试调用影片的实际位置，不理想则返回场景调整，直到满意为止。
　　（2）JEPG图像的调用，方法同上，语句如下：
　　load Movie Num（"原野.jpg"，原野）；}
　　在Location中选择“target"，参数框中输入“原野”。
　　（3）MP3调用：
　　①新建一层命名为声音调用层。
　　②在声音调用层的第一帧输入下列语句：
　　s=newSound（）；
　　und（"3"，true）；
　　（）；
　　③调用完成。
　　三、课件开发过程中所要注意的相关内容
　　我们在开发时候不仅要按照课件开发的基本要求来进行，同时也要注意课件开发所用工具的使用，其中Flash软件开发的课件在教学过程中只能够起到辅助的作用，并不能够取代教学的主要作用，但是利用Flash制作课件能够更好的提高学生们学习的兴趣，这样也可以有效的提高教学的 效率和教学的质量。
　　而在进行编程开发时，我们必须要对Flash课件的辅助功能有个清楚的认识，明确课件开发内容的科学性和开发课件的目的，并且以课堂教学为基本前提来提高课件开发的合理性，这样也能够更好的表现出Flash课件开发的优势，从而有效的提高整个课件开发的质量。
　　1 Flash课件脚本的撰写要保证科学性。
　　Flash课件的制作也要由合理的结构和整体的布局，其中截面的表现形式以及素材的选取、动画的效果等也是影响课件开发质量的重要因素。所以在进行课件开发时，要尽量的以教学课程为基础来进行课件的开发，并且在开发的基础上来逐步加入教学的内容，这样也可以保证脚本的科学性。
　　2 课件构思——重点突出
　　课件设计的合理性不仅要保证开发的质量，同时还要对课件所包含的知识内容进行全面的贯穿，其中要体现出教学课件的内涵，这样在课件表达的思想内容上就会更加具体，并且也更加有针对性。在利用Flash进行课件开发时要注重课件的整体氛围渲染，其中所要表达的思想内容以及主题可以利用动画渲染效果来予以增强，并且文字强调以及音乐渲染等手段也可以适当加以利用，这样也充分的体现出课件中突出的课程内容。
　　3 界面设计——符合主题
　　截面的整体效果要在风格上相互协调、相互统一，其中Flash课件设计的基本原则也可以体现出这一思想内容，按照截面的主旋律为基础，其他的下级界面要参照主界面的风格来进行统一的设计，包括界面的色调、样式、风格以及色彩比例等。在很多课件设计中通常都采用了这一设计手法，通过设计风格的体现，也能够更好的表达出课件所要反应的思想主体，对于课件教学来说也有着重要的实际效果。
　　截面中按钮的设计要突出按钮的文字内容，并且不要单调的统一成一种类型，要设计出多样化的文字按钮，这样也能够更好的突出按钮的存在感，并且设计过程中要利用一些小的技巧，比如在鼠标靠近文字时可以凸出显示按钮的基本功能，并且一些小功能区域的按钮可以设置为小动画，这对于整体效果的衬托也有着重要的修饰作用。
　　从上述内容中可以看出，利用Flash软件来进行编程和开发能够获得更多的课件开发技巧，因此教师必须要数量的掌握Flash的编程方法和技巧，同时，还要不断的分析和学习一些优秀的课件作品，从而更好的掌握Flash课件的制作流程和相关的方法。然而在创作过程中不能够一味的进行借鉴与模仿，还要掌握优秀的课件作品中创作的思路以及创作的方法，从教学方面来考虑，课件的设计不仅要让学生们更加生动的掌握所要学习的知识，还要针对学生们学习的特点来进行理论的开发指导，并且课件内容要与课堂教学内容相符，不要出现不一致的现象。在CAI课件应用中，通过有效课堂环境与课件主体进行有效的衔接能够更好的提高教学的质量，让学生们真正的感受到课堂学习的乐趣，并且对于教师的教学也有着很大的帮助。因此，在利用Flash进行课件开发的过程中，要更加注重课件的实用性，并且以创作高质量的多媒体课件为主要思路来进行课件的开发，这样才能够更好的设计出优秀的课件内容。
　　参考文献
　　[1] 宋胜文.浅谈用Flash开发CAI的常用编程方法技巧[J].中国校外教育旬刊， 2014 （29）.