农村小学教育中存在的若干问题探讨

　　我国的教育方针始终坚持百年大计、教育为本的原则，农村人口占我国人口一大部分，我国其中一项基础教育就是农村小学教育，在教育中占有重要地位。农村小学教育的发展，可推动整个教育事业的发展。当前，我国农村小学教育还存在着诸多问题，办学条件相对较为落后，师资力量较为薄弱等，而且农村小学很多都实施了村校合并，儿童上学路途遥远，留守儿童增加。本文在此对农村小学教育中存在的问题进行分析，并探讨其有效对策，期待能给农村小学教育提供参考。

　　一、我国农村小学教育存在的问题分析

　　（一）农村小学办学条件落后

　　对于一个学生来讲，在校学习是生活的重要部分，学校是学生进行学习的重要场所，只有为学生创造较为良好的办学条件，才有利于学生的健康成长。目前，由于受到经济条件限制，一大部分的农村小学基础设施建设不够完善，办学条件相对较为落后。尤其在一些偏远地区，很多小学校舍破旧，教学设备非常缺乏，有的连运动场地也没有，更不要提城市学生所拥有的多媒体、电视机等现代化教学设备了。在这样的办学环境中，教学工作很难开展，学生更是无法得到全面发展。在21世纪的今天，教学活动已经发生了很大改变，教学模式、教学方法都跟以往不尽相同，而农村小学目前的教学设备难以达到教育要求，也就没办法顺利开展教学活动。之所以形成这样的教育状况，主要原因在于我国依然存在着贫富悬殊，经济发展不平衡，以及教育经费分配不合理等。教育经费的投入不足，以及分配不平衡，造成了农村小学办学条件落后的情况。

　　（二）农村小学师资较为薄弱

　　农村小学教师整体素质不高。由于农村小学工作环境差、福利待遇也不如城市小学，再加上受到历史原因的影响，一部分的小学教师都是由当年的民办教师转正过来的，在很大程度上影响了农村小学教师队伍的素质，也给教学质量带来很大影响。农村小学教师队伍逐渐老龄化，刚从师范学校毕业的很多毕业生又不愿意去农村小学教书，即使有部分毕业生服从分配到了农村小学，但他们都认为这只是个过渡时期，潜意识里还是希望能尽早走向城市，在这样的情况下，农村小学质量也无法得到很大的改善。另外，在安排课程时，由于缺乏教师，很多老师身兼数职，课时非常多，大部分教师身心疲惫，直接影响了教学效率，而且专业教师严重缺乏，很多技能科目没有专业教师，只能由主科老师兼并。农村小学受到条件限制，信息闭塞，无法跟上现代化教育步伐，教师整体素质偏低，教育观念没有及时得到改变，教育方法落后，给教学质量带来很大影响。

　　（三）农村小学辍学率居高不下

　　我国政府推行了九年义务教育，近几年来，农村小学教育的普及率却在逐年下降，尤其在一些比较偏僻的地区，经济比较落后，小学辍学率偏高。导致农村小学辍学率升高的主要原因有：这十几年来，我国农村学校逐步合并，学校数量大量减少，而这些被合并的学校大部分是经济较为落后的地方，学校合并后，没有及时跟上后续工作，有的学生上学路途遥远，又没有合适的交通工具，有的要家长专门陪读，出现了农田荒芜的情况，有的只能暂寄在亲朋好友家，更是增加了辍学率。

　　二、农村小学教育改进措施分析

　　（一）解放思想，改变观念

　　从表面上看，农村基础教育虽然没有硬性升学指标，和政府部门的政绩也没有太大的关系，而且也不能增加经济效益。但从长远目标看，农村教育尤其重要，它关系到整个地区经济的发展，乃至整个民族的发展。因此，对待农村小学教育，应该以大局为重，树立长远意识，相关部门和家长更应该重视农村基础教育。同时还要加大农村小学教育的宣传力度，提高广大群众的教育意识，让他们认识到教育和经济发展其实是息息相关的，缺乏素质教育的民族是难以有大作为的，为农村学生提供一个良好的基础教育环境。

　　（二）增加教育资金投入，改善办学条件

　　政府部门应该加强重视农村小学教育，加大资金投入，在教育资金拨款方面，不要仅限于市、县、乡三级投入。国家应制定相关的财政经费标准制度，对于财政收入比国家制定标准低的县、乡，可由上级政府采取专项补助或者财政转移方式进行财政支持。另外，要合理分配城乡小学教育经费投入，可增加农村小学投入，尽量改善办学条件，对于比较偏远的地区，可在中心校开办学生食堂，安排路途遥远学生住宿，也可以配备校车，安排专职人员接送学生上学、放学，争取让每个农村孩子都能顺利完成基础教育。

　　（三）扩大师资力量，提高教师综合素质

　　增加教师培训机会，鼓励教师不断学习，不断更新知识，改变他们的教育观念，让他们大胆创新。相关部门要和其他兄弟学校联合举办形式多样的培训，并建立科学、公正的教师评价机制，把教师进修学习和评职称挂钩起来，合理安排时间，让他们学习和工作两不误，激发教师的学习热情。还可以让城乡教师交替轮岗，增加交流机会，鼓励城乡教师到乡村学校支教，实现教育资源共享，缩短和城乡教育方面的距离。通过对教师绩效考评，竞争上岗，增强他们的职业责任感。

　　三、结语

　　总而言之，受到各种因素影响，农村小学教育还存在着许多问题，相关部门应加大投入，努力改善办学条件，实现资源共享，让教育具有公平性，让广大农村孩子也能正常接受教育，努力建设新农村，培养更多的农村人才，提高民族素质，促进农村经济发展。

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