影响自主学习的社会及家庭因素分析

　　世界各国竞相聚焦教育竞争力，强调教育为未来发展做准备，随着国家对教育质量的重视，教育的重要性越来越受到关注，然而很多高中生对学习采取的是“事不关已，高高挂起”的态度，教师的苦口婆心、掏心掏肺换来的却是学生的茫然和漠视，那么影响高中生自主学习的因素有诸多种，本文主要就社会及家庭因素进行剖析。

　　一、社会因素

　　“读书无用论”在一些农村中学的直接表现就是有很多学生选择放弃高考，因为对于这一部分学生来说，上大学已经成为了一项风险投资，对于大城市高昂的学费、生活费，使很多普通家庭望而却步，更何况，近些年高校毕业生的就业压力越来越大，大学毕业生的工资甚至不及一些技工，甚至农民工，这种现象影响了一些在校高中生。

　　应对策略如下：

　　（1）提高办学质量，打造良好的就业环境

　　首先提高办学质量，让更多的家庭选择高等教育，让更多的家庭知道，高等教育对于知识的获得，思维方式的转变，视野的开阔，价值观的塑造等方面都起着重要的作用，其次，高校的课程设置要以市场为风向标，培养出更多的社会需要的人才，而不是大学生毕业却找不到工作，难怪很多家长在权衡“支出”与“回报”后，会出现严重心理不平衡的现象。

　　（2）给大学生更多自主选择的空间，保障他们的受教育权利

　　很多情况下，“读书无用论”的主导者是家长，还是有很多的学生愿意到高等学府进行深造，那么在这时候，如果让学生相信依靠自己的能力也能读完大学，那么更多的学子就会有更多的选择性，这也就保障了他们受教育的权利。比如高校加大助学贷款比例，相信会有更多的学子自行冲破“读书无用论”。

　　（3）重新宣扬新时期的“知识改变命运”

　　在知识经济时代，仅有蛮力或小聪明是做不好工作的，新时期的知识，不仅可以改变命运，还可以创造财富，很多的网络神话都是最鲜活的事例，比如京东、阿里巴巴，在美国硅谷流行着这样一句话：“无论背景怎样，无论来自哪里，只要你拥有知识和创新思维，就能成功”，我们鼓励我们的高中生，要敢想、能吃苦、敢担当，阳光总在风雨后。

　　除此以外，网络、手机、微信等传播媒介，使一些不正确的价值观潜移默化的改变学生，这就需要学生树立正确的人生观和价值观，摒弃不良网络信息的影响，充分利用网络学习的平台，激励并提高自己的学习的欲望。

　　二、家庭因素

　　家庭环境对子女的成长起着不可替代的作用，也会影响到学生的自主学习水平，溺爱呵护型的家庭，包办太多；放任不管型的家庭，过问太少；专制独裁型家庭，要求过严；民主轻松型的家庭，则以平等、尊重的思想教育子女，在这样家庭里成长的学生充满了快乐和自信。

　　所以，我们期望有更多的家庭向民主轻松型家庭看齐，应对策略如下：

　　（1）让学生真正成为一个独立的个体，不对他们实行高压政策

　　家长不要给学生太多的约束，应让他们自由的发展，很多家长不仅在学生的生活上给予细致入微的照顾，甚至恨不得学生的一举一动都在自己的视线范围之内，这无异于剥夺了学生自由发展的权利，因此我们主张把学生从家长的禁锢中解脱出来，去个性发展。传统“望子成龙”、“望女成凤”的观念，让许多家长把孩子的成绩看成是唯一评判的标准，因而制定了高目标，这就让学生们精神负担太重，所以家长本身要正视现实，即使学生们没有特别好的成绩，只要他是一个身心健康的人，总会对社会做出些许的贡献。

　　（2）营造宽松活泼的家庭氛围，把学生从紧张的精神压力中解放出来。

　　现今学生负担重，不仅思想和课程压力过大，还没有适当的张驰，学生的学习没有一点压力是不现实的，但是压力要适当，不能让他们长时间处于过度紧张气氛中，否则绷紧的神经会轰然崩塌，家庭应该是学生缓解压力的地方，要让学生在家庭宽松愉悦的氛围中得到一种释放，这样就更有利于学习，民主轻松的家庭氛围能养成孩子乐观、热情、积极向上的人生态度，使孩子终生受益。

　　总之，提高学生的自主学习能力，需要家庭为依托，更需要社会来辅助，教育是百年大计，自主学习是百年大计的核心，只有充分发挥自主学习，才能培养学生自己学习的能力，教给学生一个方法和习惯，可以让学生受益终身。

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