试论我国逻辑学的发展和学科建设

　　前言

　　对于逻辑学的发展来说，中国是逻辑学发展的三大源地之一，但是由于历史等因素的影响，导致我国的逻辑学发展较为落后。在社会不断发展的过程中，人们越加中逻辑学的发展，并且开始不断对西方逻辑学的发展进行研究，从而来找寻一条适合我国逻辑学发展的路程。在新时期，逻辑学的发展遇到了很大的机遇以及挑战，并且在人们生活中的作用越加的重要。逻辑学能够与多学科相互融合，从而来促进各个学科的发展与进步，同时能够与多个学科结合形成新的学科研究领域。所以，在新时期为了能够促进逻辑学的发展与进步，那么必须要采取有效的措施不断激发学科的进步与发展，从而来不断促进我国逻辑学的进步。

　　一、逻辑学的发展阶段以及我国逻辑学发展的差距

　　对于西方逻辑学的发展来说，主要是有三大阶段：首先来看第一阶段就是所谓的传统逻辑发展阶段，在该阶段主要是包含了亚里士多德逻辑、中世纪逻辑以及近代逻辑。在这个阶段产生的逻辑观点，运用现代的观点去看也具有很大的有优势。传统逻辑使用的属于自然语言，而不是人工语言，这样将会导致其中与后来的逻辑学存在很大的区别，但是传统逻辑对西方逻辑的影响很大，具有不可动摇的地位。

　　其次对于西方逻辑学发展的第二阶段则是属于现代逻辑阶段，其中主要是含有对数学基础问题进行解决的数理逻辑，并且在数理逻辑上进行完善以及扩充的模态逻辑以及多值逻辑。对于该阶段来说，逻辑学所使用的语言材料发生了很大的变化，传统逻辑中的自然语言完全被弃之不用，而现代逻辑使用的则是形式语言，也就是所谓的具有精确语法的人工语言。并且在该阶段数理逻辑、模态逻辑以及多值逻辑是整个现代逻辑的基础所在，因此，它们被合并成为基础逻辑或者是基本逻辑。

　　最后就是第三阶段，也就是所谓的当代逻辑。但是这仅仅是处于当代逻辑的发展阶段，其中主要是包含了现代逻辑应用于哲学而产生的哲学逻辑，现代逻辑应用于自然语言而产生的语言逻辑，现代逻辑应用于的计算机科学而产生的人工智能逻辑等。并且哲学逻辑主要是研究经典逻辑自身的问题、逻辑的基本概念以及前面所提到的经典逻辑扩充与变异产生的结果。

　　对于语言逻辑来说主要是孕育与语言哲学中逐渐成长的新兴学科，利用这种孕育关系可以发现，语言哲学研究对象的语形学、语义学以及语用学都是语言逻辑的研究对象。语言哲学主要是侧重于在哲学方面记性研究。而语言逻辑则是侧重于逻辑方面进行研究。现今随着信息技术的发展，计算机与人工只能逻辑是单带逻辑中最具有活动的新兴领域，主要是由计算与人工智能以及发展的多个逻辑系统相互构成。人工智能以及人类只能种应用的逻辑学逐渐构成了一个新兴的领域，也就是所谓的智能逻辑。

　　以上则是西方逻辑发展的三个阶段，然而对于我国来说，逻辑的发展也可以分为三个阶段，第一阶段就是传统逻辑的发展阶段，该阶段一直延续到新中国成立，并且在改革开放之后，该阶段才结束。在80年代之后，我国的逻辑学逐渐进入了数理逻辑的发展阶段，这也就是所谓的第二阶段，在改革开放之后，我国的逻辑学发展逐渐加快，并且也出现了较多的成果。但是实际来看，我国与西方逻辑学的发展还是存在较大的差距，这样导致我国逻辑学的发展仍是处于追赶西方国家的脚步。在二十世纪八十年代中期，我国逻辑学逐渐进入了第三阶段，也就是所谓的数理逻辑以后的发展阶段，在该阶段我国的学者逐渐跟踪西方逻辑学文献，逐渐研究，在模态逻辑、多值逻辑等领域方面提出自身的观点。并且随着社会的发展，在二十世纪九十年代我国学者开始在哲学逻辑、语言逻辑、认知逻辑以及计算机与人工智能逻辑方面进行研究，提出了更多的观点。现今我国逻辑学逐渐发展，并且也得到了很大的进步，但是与西方国家相比，还是存在一些差距，所以必须要采取有效的措施不断缩短差距。

　　二、我国逻辑学学科建设

　　对于我国逻辑学的发展来说，主要是受到两个方面的限制，分别是科学的以及学科的。站在科学的角度上进行分析，我国逻辑学在中世纪以后衰落。因此现今在逻辑学的研究中，必须要向西方进行学习，尤其是关于哲学逻辑、语言逻辑以及计算机与人工智能逻辑等领域。在进行学习的过程中，结合我国的实际情况，逐渐形成属于我国特色的逻辑学，从而来不断带动我国逻辑学的发展，实现更高的目标。另外，我国逻辑学需要解决的第二个问题就是的按照国际通行的学科体制组织逻辑学的教材建设。根据相关的教材分析可以发现，在建国初期到新时期前，一些高校的逻辑课程都属于传统逻辑，然而对于西方国家一些著名的逻辑原理则是没有涉及。但是在二十世纪九十年代后，这种状况逐渐得到了改变，相关学者逐渐对西方逻辑学进行研究，挖掘其特点，并且在不断的研究过程中，结合我国的实际情况，编制出符合我国实际的逻辑学著作以及教材。其中涉及到基本逻辑、语言逻辑、哲学逻辑以及计算机人工智能逻辑等，以此来让学生对逻辑发展有一个全面的了解。我国逻辑学教材的建设必须要与学科建设同步进行，以此来不断促进我国逻辑学建设的发展与进步。

　　结语

　　以上主要是对我国西方逻辑学的发展以及我国逻辑学的发展进行了研究，并且分析了相关的差距。同时针对我国逻辑学发展的趋势以及逻辑学学科建设进行了分析，提出了相关的建议，以此来促进我国逻辑学的进步与发展。

　　参考文献：

　　[1]陈超.第3届逻辑、理性与互动国际研讨会综述[J].逻辑学研究.2011.

　　[2]马佩.再驳中国古代（先秦）无逻辑学论——对程仲棠教授“答马佩教授”的回复[J].中州学刊.2010.

　　来源：成长·读写月刊 2016年10期

　　作者：金启林