利用动漫文化对青少年进行思想政治教育的探究

摘　要：青少年思想政治教育工作是一项艰巨的任务，传统的思想政治教育方法已经很难适应新时期青少年的发展变化，本文尝试利用动漫文化对青少年进行思想政治教育方式创新，文章先后从利用动漫文化对青少年进行思想政治教育的可行性、功能性和前瞻性三方面谈起，动漫文化作为备受青少年青睐的新兴事物，对青少年的成长有着不可忽视的作用，思想政治教育工作者不可轻视，要有与时俱进的创新精神，引导动漫文化发挥其对青少年的积极作用，抵制其消极作用，并将其作为思想政治教育工作的崭新契机，同时，全社会多方面面配合，共同为青少年的健康成长营造良好的学习和生活空间。

关键词：动漫文化; 青少年; 思想政治教育; 探究
      青少年是国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，可塑性较强。信息网络时代的到来，社会环境各方面的变化都对青少年的思想带来了巨大的冲击，传统的青少年思想政治教育方法如空洞说教方式、课堂灌输方式等正面临着巨大的挑战，我们尝试从日本利用动漫文化引导青少年社会化从而达到国家和社会对青少年的期望这一思想政治教育方法中汲取经验，创新和优化我国对青少年进行思想政治教育的工作机制，探究在我国利用动漫文化对青少年进行思想政治教育的可行性、功能性和前瞻性。
     一、利用动漫文化对青少年进行思想政治教育的可行性
　　动漫是动画和漫画的合称，动漫文化是人们喜闻乐见的一种视觉文化样式，动漫文化包括动画、漫画、卡通电影以及与动漫形象相关的服装、玩具、文具、电子游戏等衍生产品的生产和经营活动（本文特指动漫书籍及电影电视作品）。动漫不仅具有放松身心的作用，其生动鲜明的动漫形象背后还隐藏着丰富的教育资源，对青少年的世界观、人生观和价值观产生着潜移默化的影响。
　　日本是世界动漫大国，观看动画是青少年日常生活中不可缺少的一部分，动画片作为一种隐蔽的思想政治教育手段，它利用渗透的方法，寓教于乐，在潜移默化中达到思想政治教育的目的。如我们可以通过《铁臂阿童木》、《灌篮高手》、《名侦探柯南》、《千与千寻》、《萤火虫之墓》等动漫作品中可以感受到，它为民族文化的传递、对青少年世界观、人生观、价值观的阐释引导、对社会现实的写照都发挥着淋漓尽致的思想政治教育功能。我国从上世纪八九十年代开始，动漫产业逐步成为新兴的热门产业，喜羊羊、灰太狼、猪猪侠、开心超人......这些都是知名度非常高的国产原创动漫明星，深受青少年学生的喜爱。青少年从《马兰花》、《麦兜响当当》、《淘气包马小跳》、《小卓玛》等动漫中享受的是不仅仅是一种份休闲和童真的乐趣，更能了解我国历史和文化，形成对美与丑、是与非、善与恶的本质判断。
　　信息时代的到来，随着人们生活水平的显著提高，我国人民对动漫产品的需求不断增加，据统计，我国13亿人口中有5亿是青少年，成为动漫产品的主要消费群体。①2006年，广东省一项青少年动漫消费调查报告显示，青少年多热衷于日本动漫，大部分人接触动漫的时间是5年左右，有49.7%的青少年每年看5部动漫作品以上，电视、网络、杂志称为动漫的主要传播载体，其中有48.3%的青少年通过电视了解动漫信息，28.3%的青少年通过网络了解，18.0%的人通过杂志了解。通过以上数据，我们可以发现，动漫文化在中国的市场发展空间很大，对青少年的影响也日益加强，成为对青少年进行思想政治教育的崭新渠道。
　　二、动漫文化对青少年进行思想政治教育的功能性
　　动漫文化的蓬勃发展，逐步影响着当代青少年的世界观、人生观、价值观。首先，正值发育期的青少年精力旺盛，反应敏捷，成就动机高涨，渴望出人头地，张扬自我个性。同时善于模仿，易受外界影响，喜欢幻想，敢于尝试新鲜事物。动漫形象具有鲜明的个性，能满足青少年成长的身心需求，符合青少年生动活泼的天性，能激起青少年的好奇心和探索欲，愉悦身心，满足他们的情感体验。青少年这种与众不同的冒险精神和尝试新奇的个性心理，使得他们成为动漫文化的主要受众群体，这也是青少年动漫文化流行的内在动因。
　　（一）动漫文化有舒缓青少年紧张的学习情绪，缓冲心理压力的功能
　　青少年思想政治教育工作是一项长期而艰巨的任务，传统的思想政治教育方式已经很难深入学生的内心，他们宁愿选择虚幻的网络世界来倾诉内心的世界、宣泄精神的压力。这种压力可能主要来自学业竞争和家庭期待，如果压力得不到释放和缓解，将会成为学习及生活中的一大问题。时下，我国拥有世界上最庞大的青少年网民群体，②根据《2010年中国青少年上网行为报告》显示，我国青少年网民中，观看视频者占66.6％，玩网络游戏则高达74.8％，观看视频常与动漫有关，打网络游戏又与动画有关。因此，新时期的思想政治工作者要抓住这一变化，转变思路，转化教育手段，引导学生适当阅读健康、积极的动漫刊物，适时利用闲暇玩一些非暴力的内容向上的网络游戏，以舒缓紧张的学习情绪。
　　当前,绝大多数的青少年学生都存在或多或少的存在心理问题，例如：人际关系、恋爱、升学、就业等。③据新华社发布的"中国未成年人互联网运用状况调查"报告显示，四成中学生认为网络游戏能"释放压力"。动漫所包含的内容较为广泛，囊括许多社会热点问题，或令人捧腹大笑或叫人泪流满面。大多数的动漫作品都是通过将主人公定位与受众处境相似的状态，主人公通过艰苦不懈的努力而最终获得成功,这种作品为青少年勾勒出理想的"精神伊甸园"，使其获得积极乐观的心态，从而达到心理治愈的功效。动漫用优美的画风，夸张搞笑的语言, 柔和的音乐，简单感人的故事情节来有效缓解现实中因激烈竞争和生存压力而产生的学业压力、人际交往压力。
　　（二）动漫文化对青少年的教育和引导功能
    动漫文化是社会文化发展的必然产物，是青少年亚文化的一种表现形式，我们应该正视它，积极引导它为社会主义先进文化服务，促进青少年的健康成长。动漫文化可以通过动漫可爱、简洁的形象把我们社会主流的观念和文化传递给受众，可以借助动漫形象大力弘扬民族精神，培养创新意识。任何艺术的源泉都来自传统的民族文化，动漫文化也不例外，它将民族文化的精髓深入浅出地解释，称为弘扬民族文化的捷径之一，日本的动漫作品在这方面 表现特别突出。青少年在动漫世界中，不仅可以体会到本民族文化的精髓和底蕴，还可以感受到异域文化的异彩缤纷。这样，动漫文化本质上就体现了它对主流文化的一种依附，同时也在不知不觉中将这些审美意识、审美观对受众进行了生动有力的教育，事半功倍。这也是今后我国动漫事业发展的一大方向。
      动漫中一些现代的审美风格和哲学思考也可以成为教育的契机。哲学是动漫的表现形式和意义，动漫中的现实与非现实，科学与神学在一定意义上都属于哲学范畴。如动画片《诺诺森林》中一场飓风，刮来了无数的美食，也将因之出门觅食的主角们给刮得惊险百出，真是"祸兮福所倚，福兮祸所伏"，几千年来老祖宗所传下来的深刻的哲理，就在这样一部单纯、快乐的动画片里，生动地呈现了出来。很多动漫作品几乎囊括了哲学、伦理学、心理学、社会学、美学、政治学、物理学甚至宗教文化。动漫文化不断地将这些理论深入浅出地在作品中作为背景和世界观。也有一些动漫作品如《钢之炼金术师》就是利用动漫来讨论人生价值、道德伦理，使得作品相当的深刻，引导青少年得到大量的启示，领悟人生哲理。必须认同，这些文化对青少年世界观、人生观、价值观的形成有着巨大影响的。
      作为一名思想政治教育工作者，我们不能一味地回避，甚至打压阻止，应该与以青少年为主体的动漫迷多加强交流与沟通，了解他们，同时感受和参与他们的活动。凡事都是双刃剑，动漫文化也会对青少年产生强烈的冲击力和渗透力，我们应该积极引导以青少年为主体的动漫迷正确认知动漫，建立健康、积极的审美情趣，同时加强主流文化的辐射和延伸作用。动漫文化的引导必须是一种积极、健康向上的引导，带给他们高水平的、健康的、先进的动漫，同时也是酷的动漫，满足他们属于自己的乐趣。
　　三、动漫文化对青少年进行思想政治教育的前瞻性
　　首先，动漫文化为我国思想政治教育体制改革提供了先机。目前，学校对青少年学生进行思想政治教育的方式还主要采用课堂传授式教学，学生进行的各项活动基本上都是在教师的指导下进行的。通过传统的教学方式进行教学，虽然也能够让学生获得到思想政治教育的相关内容，但是无法调动学生学习的积极性，无法深入学生的内心世界。动漫作为一种新时期流行的大众艺术形式，也备受青少年的青睐，动漫一方面结合了现代的影音技术，带给青少年一种愉悦身心的视听感受，另一方面又使青少年获得了相关的知识内容，扩大了视野。因此，教师可以将动漫文化融入到思想政治教育中，让学生从动漫中学习到思想政治教育的内涵，这样既活跃了课堂气氛，创造出良好的学习氛围，而且使他们能够更深刻形象地理解学习的内容，锻炼思维能力。
      其次，利用动漫文化对青少年进行思想政治教育，是一个崭新的课题，是一个需要全社会、学校、家庭三位一体共同配合的系统工程。我们不能否认动漫文化给青少年带来的积极影响，我们也应看到由于各国文化和民族的差异性而带来的价值取向上的差异性，给正处在身心发展时期的青少年带来了道德判断和价值取向上的两难。日本动漫作品一度在我国占据着巨大的市场，深受青少年的喜爱，但一些日本动漫中隐含的武士道精神和军国主义作风，无形中给青少年的身心健康造成极大的伤害。另外，不法商家、不良媒体为了商业炒作，低级庸俗、色情暴力不时在动漫作品中出现，诱导青少年的行为，毒害青少年的心灵，社会各级宣传、新闻、出版、影视、文化稽查部门等部门应该坚持先进文化的导向，规范文化市场，大力发展文化事业，鼓励优秀动漫文化的创作，为青少年提供健康的精神食粮，促进动漫亚文化逐步向主流文化转化，逐步融入主流文化，这无论对动漫文化的长远发展还是对青少年思想政治教育的顺利进行都有着双赢的效果。对学校来说，良好的动漫文化可以激发学生对相关学科的学习热情，也可以为学校的德育工作开拓新的思路和开辟新的渠道，因此应开展丰富多彩的校园文化活动，满足青少年追求时尚的心理需求。例如在学校组织一批动漫社团，学校提供统一、集中管理的模式，培养思想政治教育教师的动漫文化素质,加强对动漫社团工作的指导，引导学生树立对动漫文化的理性认识，帮助学生远离不良的动漫文化因素，利用学习的闲暇发展自己的兴趣。作为家长，要配合学校理解青少年，转变教育观念，增强对孩子的了解和关怀，为他们的健康成才营造良好的空间。
      总而言之，青少年思想政治教育工作任重而道远。作为新时期的思想政治教育工作者，应与时俱进、以社会主义核心价值体系建设为重点，努力探索新形势下青少年思想政治教育的新途径、新方法。在动漫文化成为青少年亚文化的今天，思想政治教育可以借鉴动漫文化创作的理念，构造先进的学习平台，利用动漫文化为思想政治教育提供新的契机。当然，动漫文化在推动思想政治教育工作发展的同时,也给青少年带来了很多负面的影响,因此,在利用动漫文化进行思想政治教育时,要有的放矢，因地制宜，充分发挥动漫文化的正面影响，抵制其负面影响，实时地推动动漫文化下的思想政治教育创新工作。
　
　                   
参考文献:
[1]邓智平. 广东青少年动漫消费调查报告[J]. 青年探索，2007.
[2]郭 虹  温 潇.网络动漫游戏:又一免费大餐[J]，光明日报，2011.
[3]调查显示：四成中学生认为网游能减压，网络游戏频道， 2010-03-01.      
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