电视媒体在消防科普教育中的作用和价值分析

　　1 发挥电视消防教育的优势

　　电视媒体声情并茂，使人身临其境，在现代各种宣传媒介中独占鳌头，占有无可比拟的优势，因此，消防教育，要想取得理想效果，也必须要占领这个不容忽视的宣传阵地，唯有如此，才能提高消防教育的覆盖面，提高消防教育的效果，扩大消防教育的影响。而且，依靠电视媒体大搞消防教育，可以大幅度降低消防教育的费用和投入，不但花费省，而且覆盖范围广，收效最为迅速，因此，最为适合我国国情。以往消防教育重点不突出，没有充分发挥电视媒体在消防教育中的应有作用，相关部门大多喜欢搞形式主义，降低了消防教育在防灾、减灾中本应发挥的作用。现在，各地正热衷于建造各种消防体验馆，馆内都设有现代化的声光、音响、蒸汽设备，其氛围可以完全模拟真实火场。这种消防教育载体虽然教育效果形象直观，而且能够让人们亲身参与，但是，建筑费用和日常维护费用十分浩大，而且，参与人数受到极大限制，主要是因为，很多人生活压力大，工作繁忙，身心疲惫，根本没有时间和精力参观体验馆，即使他们有时间和精力，体验馆要排队等待，统一安排，费时费力，况且，有的体验馆建设完工以后，成为摆设，很少真正再组织消防教育行动。

　　在诸多消防教育媒介中，应该综合考虑成本、效果等因素，有重点地选择最适合的消防教育媒介，在保证和提高消防教育效果的基础上，尽量节约消防教育经费。在不考虑资金投入指标的情况下，衡量一种大众宣传媒介的消防教育效果的最主要的两个指标是：传播覆盖范围、教育的形象直观性。传播覆盖范围大，消防教育的受众就多，教育效果就好;教育的形象直观性强，被教育者学习到的知识多，同时，还能降低被教育者学习的难度，降低其在学习过程中的挫折感，增强其学习兴趣，教育效果就好。

　　2 电视消防教育应注意的问题

　　2.1教育内容多样化

　　目前，消防教育的侧重点主要集中于火灾的预防和逃生教育上，消防教育的内容过于狭窄，而目前我国已经进入灾害和危机多发时期，各种灾害如地质灾害(如地震、泥石流)、气象灾害(如洪水、台风、沙尘暴)、大型安全生产事故灾难(如核与辐射事故、污染事故、危险物质泄漏事故)等日益多发，给人民群众的生命和财产安全带来极大的威胁，因此，应该适应形势的变化和要求，及时拓宽消防教育的内容，借助于电视媒体，通过多种教育形势，教会和提高群众应对各种灾害的能力，防止灾难真正发生时手足无措，伤亡扩大，损失扩大。

　　2.2教育形式多样化

　　结合电视媒体的特点，应该丰富消防教育的形式，开发群众喜闻乐见、容易接受的各种教育形式，根据教育内容的特点，选择最适合的教育形式，提高消防教育的效果。实践中，可主要采取专题讲课、演练比赛、知识竞赛、应急疏散演习等教育形式。另外，还可以投新闻论文发表资拍摄消防教育录像片，发挥电视多媒体的潜在优势，提高消防教育的效果。

　　国际著名的Discovery(探索)频道录制了多集灾难应对录像片，在全球发行，Discovery(探索)频道公司做到了消防教育与企业经济效益的双赢，是电视消防教育领域的一个成功范例，对于我国媒体具有有益启示，遗憾的是，这些优秀的录像片并没有受到国内电视台的重视，没有在国内公开播映。

　　2.3参与主体多元化

　　参与电视消防教育的主体应力求多元化、科学化，发挥各参与主体的优势，共同为电视消防教育事业贡献力量。参与电视消防教育的主体主要包括：投资人、媒体制作人和国家消防管理部门等。

　　投资人的作用不容小觑，投资人为制作电视消防教育节目出资，保障节目制作所需资金，为电视消防教育提供财务保证。更主要的是，投资人追求的主要是经济回报，为了获得更多的投资收益，投资人的参与可以保证电视消防教育节目的制作更加符合实际情况、更加贴近群众、更加喜闻乐见、更加生动活泼，如此才能提高收视率，进而提高其经济效益，这无疑会间接地提高消防教育的效果。以往在搞消防教育的时候，教育主体极为单一，国家出资，导致不太注重实际教育效果，多流于形式，流于走过场，导致消防教育的效果低下。因此，应该尊重经济规律，学会用经济手段管理社会问题，提高资金使用效益。

　　媒体制作人拥有丰富的媒体制作技能、知识以及丰富的市场推广知识，他们的作用也是不可替代的;消防总队、支队、大队以及各有关国家消防管理部门则具有消防和救援方面的专业技能、知识和经验，他们能够为电视消防教育提供源源不断的第一手素材，并能确保消防教育的内容科学、合理，能够确保各种先进的方法、知识和经验落实在消防教育的内容之中。他们的作用无疑也是不容忽视的。

　　2.4利益分配科学化

　　各参与主体只有精诚合作，才能真正提高消防教育的效果。为此，必须探索出一套科学的激励机制，最主要的是通过这种激励机制，能够科学地大致地确定各参与主体在消防教育中所发挥的作用，并依此给予与之相匹配的经济利益，进而促进消防教育事业可持续发展，保证消防教育事业可持续发展，进入良性循环。

　　因此，必须按照市场规律和价值规律，按照竞争、有序的原则，摸索出一条科学、合理、公开、透明的消防教育利益分配制度和方法，确保消防教育所发挥的作用得到充分的认可，有效激励各消防教育参与主体。这也是一个值得深入研究的课题。

　　参考文献

　　[1]王荷兰.发达国家的公众消防科普教育，环球博览，2009，12.

　　[2]吴美文，吴佩英.我国城市公众消防科普教育问题及对策，中国软科学，2011，1.

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