二十世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的推动作用

　　苏联的批判现实主义在上世纪50年代兴盛起来，60年代开始兴盛，80年代达到高潮，它持续了很久，几乎成了苏联文化的特点。

　　在20世纪二、三十年代，中国左翼的无产阶级音乐开始发展。发展过程中中国和苏联的音乐家们交往越来越多，中国在20世纪50年代与苏联的合作全面开始。在音乐交流上，苏联革命现实主义思想和审美观点，都是中国音乐模仿和追随的样板，同时苏联音乐文化也对中国新音乐的选择方向起着深远的影响。

　　一、俄罗斯音乐文化进入的途径

　　由于中国和苏联的特殊历史，俄罗斯音乐文化进入中国的主要道路，是在上个世纪初，从哈尔滨逐步到天津、上海、汉口、重庆，然后回到上海、天津、东北等地。从俄罗斯音乐文化传播到中苏政治建交，中苏音乐文化交往甚密。中俄音乐文化交流主要表现在音乐教育方面。在20世纪初的“哈尔滨第一高等音乐学校”、“哈尔滨格拉祖诺夫音乐学校”成立，随着“五四”新文化运动的发展，北京女子高等师范学校音乐系、北平艺术专科学校音乐系逐步建立。20年代末上海国立音乐学院和国立音乐学院成立，这些学校的建立对中国的音乐发展产生了不可估量的影响。

　　二、俄罗斯音乐的艺术特点

　　（一）艺术特征

　　俄罗斯音乐民族气质鲜明，有着真诚、浑厚的特点，俄罗斯音乐有着悠久的文化历史，室内音乐、交响乐、歌剧都能体现出浑厚的民族气息。里姆斯基一柯萨科夫创作《长夜的寂静里》作品风格具有强烈的代表性，有着民族古典的韵味，音乐内容完整旋律优美婉转，诗句用法相互呼应，乐句之间的间奏部分使得作品自然而流畅，极具优美的表现性。

　　在歌曲的表现过程中，整体布局、旋律、和声、音色等都有着重要的作用。在第一部分协调的声音和伴奏：在炎炎夏日，荒凉贫瘠的荒地，它孤独的树生长，像哨兵一样。第二变化密切与伴奏织体，分泌毒液的箭毒树与太阳融化。在傍晚的风中吹，进一步凝聚成树脂。到三声部密接和应。运用强大的，有力的旋律，展示人们的强烈抗议，嗜血暴君：沙皇专制制度的毒液制成的箭，并随时下订单的使唤，把箭射死在邻近的外星人。

　　（二）特征分析

　　俄罗斯是一个悲剧性的国家，由于他的历史条件，创造了一个特殊的民族悲剧。这使得悲剧成为俄罗斯民族音乐的主要特征。在柴可夫斯基的作品中，我们可以深入地反映这一特点。格林卡和柴可夫斯基是同一历史时期，在推动民族音乐的发展中起着重要的作用。

　　俄罗斯人民有着刚毅、坚强、倔强的俄罗斯民族性格，俄罗斯人民很爱国，他们创作的作品《莫斯科郊外的晚上》《天鹅湖》众所周知，俄罗斯特殊的坚定、坚强、顽强的人格在作品中都得到了诠释。《我们的祖国》是一首坚强、宽广、有味道的民歌，气氛很广，具有史诗般的精神，表现了俄罗斯民族朴素大方的特点。

　　俄罗斯人有很强的民族意识，并建立在民族认同的基础上，这个民族的独特的东西是骄傲和自豪。特别是战争歌曲，非常令人兴奋。例如，在《圣战》中，深刻表达了俄罗斯的顽强、爱国主义、强烈的民族意识。

　　三、俄罗斯音乐在黑龙江的影响

　　黑龙江省的俄罗斯移民历史悠久，带来了由俄罗斯移民音乐文化在黑龙江河边疆乡村和城市中心的人文、生活、经济的影响，并对黑龙江省自身音乐文化的发展产生了积极的影响。俄罗斯流亡到黑龙江的移民，形成约三波：从第19世纪中叶沙俄有计划有步骤的在中国的哈尔滨，大量的移民；第二次，大量的移民是在十月革命前后，根据1922的统计，在哈尔滨新市街和码头区有俄侨185042人；第三是20世纪30年代，还有部分战争逃犯从黑龙江边境河流穿越中国的黑龙江省和内蒙古地区。在俄罗斯移民的许多移民音乐家，生活将音乐事业进入哈尔滨市，更多的人在一段时间内生活在哈尔滨，后来被送回俄罗斯或转移到其他国家。这些移民对俄罗斯在黑龙江省经过长期的发展，形成了黑龙江省的俄罗斯移民音乐文化，对黑龙江省音乐文化有很大的影响。

　　在20年代初和30年代初。这是哈尔滨最活跃的，俄罗斯音乐生活水平最高的专业阶段，音乐教育的发展是这个阶段的主要标志。通过表演团体逐渐转变为音乐学校，音乐学校成为主要的俄罗斯移民音乐传承方式，大部分的俄罗斯移民音乐学校在此期间成立。通过对历史的理解，这一时期的教会建立音乐车间，装配特点：讲师是俄侨音乐家，他们教音乐课从俄罗斯古典音乐文化，包括钢琴、小提琴、大提琴、手风琴、单簧管和声乐课，教会的牧师和教师。俄国音乐家对哈尔滨的音乐教育作出了不小的贡献。

　　基金项目：

　　本文为黑龙江省哲学社科项目《20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究》课题论文，项目编号：15YSE10。

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