国学在音乐中的继承与发展

　　中图分类号：J601 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）09-0112-01

　　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，音乐上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是地方民歌，有十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首，这应该是国学与音乐最早的融合，我们往往只重视到《诗经》的文字内容，却很少考虑到诗经其实就是最早的国学音乐，其后的宋词，元曲等等都是音乐继承与发展国学的典型，到如今的《春江花月夜》，《十面埋伏》等等都是有国学意味的音乐继承，甚至流行歌曲中也出现了国学发展的中国风音乐，本文对国学在音乐中的继承与发展问题展开论述。

　　一、国学与音乐

　　国学。国学是与外学相对的，即中国固有之学，指中国固有的学术文化，简单地说是指中国学术；国学就是我们沉积了大约五千年的具有中华民族特点的文化、历史、科技、地理、伦理等各方面的民族硕果，尤其突出表现为以儒释道为代表的传统文化；国学是全国各民族的传统学术文化，还包括各个民族所特有学术文化；中国文学艺术、历史考古、思想宗教、文字音韵、天文地理、易学术数、古艺国粹等国学文化知识等，源远流长的中国传统文化都定位为国学，“国学”的研究对象是中国传统学术文化的源流。

　　“中国文学中的诗歌，从诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲，无一不是歌曲之词，随着时代推移，音乐佚亡，歌词尚存。凡词皆可歌可咏，应当说，中国文学史中的半壁江山存在于中国音乐史中。”由这一方面可见，中国的国学和传统文化与音乐的发展联系紧密，在音乐中继承与发展国学是历史的必然选择，也是音乐与国学发展的自身要求。

　　二、音乐中的国学继承和发展

　　（一）内容上的继承和发展。音乐继承国学内容的表现较为普遍，除了一些原有的古曲得到了继承和发展外，还有很多以间接方式继承和发展的国学，比如文学中的诗词，最早就是音乐的词，音乐无法通过文字继承或是在继承的过程中失传，苏轼的《水调歌头》是非常著名的宋词，在当时的地位就相当于如今的流行音乐的歌词，虽然无法知道当时的《水调歌头》是怎样的曲调，但是现代音乐对其的继承，出现了非常流行的《但愿人长久》歌曲，婉转的曲调中也很好地表达了古人的思想，还有很多乐器的演奏，歌曲的内容都是从国学文化内容中汲取灵感和线索，造就出了富有现代气息的音乐。

　　（二）形式上的继承和发展。每个时代都有每个时代不同的音乐形式和音乐表达方式，纵观历史来看，国学与音乐是同源发展的，很多古代的音乐形式在发展的过程中不断被改进，有的延续至今，有的则以另外一种方式发挥着作用，例如戏曲的发展和乐器的演奏，在欣赏这些音乐时，你既能看到历史的影子，又能感受到时代的发展给这些音乐形式所带来的改变，对于音乐形式和音乐技巧上的发展，你能从中看到国学发展的影子。

　　（三）思想上的继承和发展。国学内容的精髓在于其思想内容上的魅力，北京奥运会开幕式数千人击缶而歌，“有朋自远方来，不亦乐乎”，这正是音乐对国学继承与发展的重要体现，一些有价值的国学思想，通过现代音乐的演绎，既继承了原有思想所要表达出的内涵，又赋予了有时代气息，具有时代意味的新含义，可以说对国学思想上的继承是音乐继承和发展的一个重要方面，国学中对于音乐赋予了更深刻的含义，提升到修身养性，提高自身境界，抒发自身情感，净化心灵的高度，音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉，因此音乐是最能继承国学思想精髓的一个载体。

　　（四）对音乐与国学的反思。在如今的商业社会中，无论是国学还是音乐都被冠以商业化的形式和目的，音乐与国学那种能使人净化心灵，提升境界的作用早已变质，如何在这个浮躁的社会中利于音乐对国学的继承和发展来满足人的精神需求，将是音乐工作者与国学工作者共同思考的问题。

　　三、总结

　　国学是我国文化发展的重要结晶，对于国学的继承和发展于历史发展和文化传承有着非常重要的意义，音乐作为文化传承的一个重要载体，对于国学的继承和发展有着非常重要的作用，通过多样的渠道将国学内容和思想融入到音乐当中，通过音乐普及国学，也通过国学带动音乐的发展，在目前的音乐教育中，已经可以看到国学在音乐教学中的渗透，总之，让国学在音乐中继承与发展是一件有意义的工作。

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