浅谈歌唱的艺术表现

　　引言

　　世界上一切优秀的歌唱家的演唱之所以能使广大听众为之倾倒，受到公众的热烈欢迎和喜爱，除了他们具有良好的嗓音和高超的技巧外，最重要的是他们的歌声准确生动的表达了歌曲的内容和真实的情感，引起了观众内心的共鸣，给予了人们美的享受和情绪的感染。毫无疑问，正确的发声方法和歌唱技巧是一个成功歌唱者的必不可少的条件，因为没有正确的发声方法和歌唱技巧也就没有了艺术表现的手段，就好像我们过河必须要有桥梁或渡船一样。但仅仅如此是远远不够的。德国著名女高音歌唱家汉姆波尔说过：“如果有人问我歌唱艺术的含义是什么，我不会从声音技巧的角度去说明。我要说的乃是感动听众的才能。”在声乐教学中可以发现，有的学习声乐的学生有着良好的声音条件，也掌握了科学的发声方法和一定的技巧，但唱起来却显得呆板苍白，缺乏动人的魅力。这是因为他没有深入理解歌曲的内涵，没有领会歌曲的意境和音乐美，即使有再好的嗓音条件，也难以做到动人的歌唱。正如著名歌唱家苔尔巴迪所说：“他们想到的只是怎么唱得更响些，而根本没有考虑到歌唱的表现力和自己的理解。”清代声乐理论家徐大椿在《乐府传声》中说：“唱曲之法，不但声之宜讲，而得相背，不但不能动人，反令听者索然无味矣。”这些论述说明了歌词中“声”与“情”的关系，强调了“情”（艺术表现）在歌唱中的重要地位和作用。本文就是关于如何在歌唱中艺术地处理作品的问题。

　　一、怎样才能更好地表达作品的艺术表现力

　　歌唱的目的是用熟练的发声技巧，生动地表达作品的思想内容，以优美的歌声去感染观众。捷克著名歌唱家亨利?费尔迪南?爱斯坦曾经说过：“表情是歌唱的灵魂。因此只有当声音和表情同样完美时，歌唱才可以被称为艺术。”一个歌唱者演唱得好与不好，不仅仅在于要有扎实的基本功，更关键在于艺术表现的深刻感人，能够体会歌词所表达的感情，以及透彻的理解音乐的内涵。一句话，成功的演唱者应能唱情、唱意境、唱韵味。

　　歌唱是一种艺术，是一种声乐文化。仅仅学习发声的方法和技巧是不够的，还需要不断地学习和提高自己的文化修养。我们演唱任何一首歌曲，都有一个研究――理解――处理的过程，要对歌曲作者的生平、时代背景、创作特点、风格流派，以至于有关地区的风俗民情有所了解。“如果对此一无所知，或知之甚微，这就无法理解作品，更达不到艺术表现的境界，只能是唱音符，唱一个一个地音字，就不可能把自己从事的表演专业发展到更高的水平。”这是我国著名声乐教育家喻宜萱教授所说的一段话。声乐教育家沈湘教授也告诫我们：“不要把简单放在发声练习上，要知道提高了综合修养，声音上也会提高，如果有了认识，即使走弯路也不会太远。”我们应该懂得，生动的艺术表现力只有在广博的文化艺术修养的基础上才可能建立。任何动人的歌唱，无论是言语、音乐、感情的宣泄和意境的创造，都是演唱者平时生活和艺术积累在内心融合后的产物。有了深厚的艺术积累，才可能深入领会歌曲的内容和美的价值，从而产生对作品的兴趣和认识，引起感情的激动和表演创造的热情，再延长重视歌曲得到生动感人的体现。

　　二、怎样具体体会作品

　　歌唱艺术是歌唱者把自己对歌词和音乐的理解，用优美的歌声传达出来。要准确、深刻的表现好歌曲的内涵，首先必须认真研究歌曲的音乐和歌词。法国音乐家皮埃尔?贝尔纳克认为：“照谱纸上确定的符号发出音响是表演家首先要做到的事，他必须靠这些符号来理解作品。”“此表演家面临的第一个任务是要把乐谱辨认清楚，以最大的注意力和精细的准确度，在音响中确切的表达出来。”有的声乐学生，一接到老师布置的歌曲，马上就开始大声演唱，而不习惯一开始就认真精确的读谱和研究歌词，不愿做演唱前必不可少的案头工作。因而演唱起来，对歌曲的节奏、速度、音符时值的长短、风格等等都不能正确掌握，出现很多错误，甚至将歌曲唱得面目全非。这样如何能表现歌曲的内容和音乐美呢？歌唱艺术是一种再创造劳动，及二度创作。歌唱者进行再创作所依据的材料就是作曲家写在谱纸上的音乐符号和表情任务。只有将歌曲读熟、背透、弄清歌词的内容和音乐中各种表情记号的意义和内涵，分析理解歌曲的基本风格、情调以及作者的创作意图之后，才能在此基础上对作品进一步地艺术处理。

　　在精确熟练地学会歌曲乐谱的同时，应将歌词多朗读几遍。歌词的文学语言形象也是歌唱艺术歌唱艺术创造音乐形象的基础。在多次的朗读中深入细致的领会歌词所创造的感情气氛和诗的意境，认真分析歌词语言的节奏、韵味、语气、语调、语势及语言色彩因素的规律和特点，将语言和声音巧妙的结合起来，融为一体。不但要求语言准确、清晰、还要根据歌曲的感情、风格需要，唱出字情，唱出韵味，唱出语言的美感。

　　音乐是歌曲的灵魂，在熟读乐谱的过程中，要反复领悟音乐的感情特征，领略歌曲音乐的旋律美，理解歌曲音乐的意境。作曲家写作的歌谱看来是无声的、静止的，但是在歌谱之中确实记录和蕴藏着丰富的思想感情和复杂的艺术技巧。歌唱者就是要在歌曲的文学（歌词）语言造型和音乐旋律起伏中，发掘出这些丰富的感情因素，掌握歌曲的风格基调，引发我们心中的想象，发展自己的音乐思维，激起内心的歌唱热情，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。