声乐艺术在大提琴演奏中的借鉴作用(2)

　　音乐教学是高校培养学生艺术修养、人文素质以及综合素养的有效途径，使学生在紧张的学习生活中得到心灵的放松，激发学生的思维活跃性。然而，我国高校音乐教学面临着许多难题，高校音乐教学的作用尚未完全发挥出来，因此要实现高校音乐教学的可持续发展，必须对其进行改革和进一步完善。

　　一、素质教学背景下高校音乐教学的作用

　　音乐教学促进了高校素质教育的发展，有利于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。一方面，音乐教学扩大了学生的视野，学生在长期的音乐学习下能够感受到不同的音乐中透露的各种情感。学生可以一边欣赏音乐，一边了解音乐所包含的文化背景，丰富了自身的知识内涵，对世界产生更加深刻的认知。另一方面，音乐教学不但能提升学生的文化素质，更是同时满足其精神需求。音乐教学除了带给学生优美的旋律，还引导学生主动去了解该音乐的创作背景和音乐家的人生浮沉，使学生的气质和素养在音乐的熏陶下无形中得到提升，促进学生的全面发展。音乐教学还能够帮助学生释放各种压力。高校学生整天面对着升学考试的压力，并对自己的未来感到非常迷茫，音乐教学能够有效地缓解他们的心理压力，使他们的注意力得到一部分转移，在音乐中重新找到不断前行的动力。

　　二、现状

　　目前我国的音乐教学存在很多不足，对音乐教学的发展造成了严重的制约作用。我国高校音乐教学模式相对落后，难以满足现代素质教育的要求。随着高校音乐专业的不断扩招，若继续维持一对一的传统音乐教学模式，教师无法同时兼顾所有的学生，必然会导致教学效果的下降。此外，大多数高校在音乐教学方面还过分强调专业化，虽然能够有效提高学生的专业素质和能力，但是在综合素养方面有所欠缺，不符合当代社会对人才的要求，影响学生未来的就业水平和能力。其次，高校音乐教师队伍建设方面有所欠缺。一个成功的音乐教师必须具备扎实的专业理论基础，丰富的教学经验以及良好的综合素养，这样才能培养出优秀的学生。音乐教师是学生学习道路上的照明灯，对学生的学习效果有着至关重要的作用。当前我国高校音乐教师的整体水平并不是很高，其专业基础和教学方式都存在问题，不利于我国高校音乐教学的发展。此外，我国高校音乐教学教材也有着不合理的地方。音乐教学教材对高校的音乐教学效果有着最直接的影响，因此必须对其进行合理的改革和完善。目前我国高校的音乐教材大部分与专业音乐院校教材一致，或是从国外引进的，与我国当前的教育现状并不相符。因此必须根据我国音乐教学的实际情况对音乐教学教材改革和创新，提高学生的综合素质，最终推动我国音乐事业的发展。

　　三、措施

　　（一）制定合理的高校音乐教学目标，进一步完善音乐教学体系

　　首先，必须给高校音乐教学制定一个明确的目标。开展高校音乐教学活动主要是为了培养学生良好的艺术修养，提高学生的审美能力和道德情操，使学生在长期的音乐熏陶下养成健康的心理素质和健全的人格，让学生能够与他人建立良好的沟通方式，从而进一步提升自己的综合素养。此外，高校必须建立健全的音乐教学体系，这是实现音乐教学目标的重要保障，要将音乐理论教学与音乐时间教学相融合，一方面，向学生传授音乐理论知识，培养学生良好的专业理论基础；另一方面要注重学生音乐实践技巧的提升，使学生能够将学到的音乐专业知识灵活地运用到实践中去，从而更好地掌握音乐实践技能。

　　（二）挑选合适的教学内容，促进教学效率的提升

　　根据高校音乐教学的现状选择更加科学合理的教学内容和教学方式。高校音乐教学的课时有限，难以满足完整的音乐教学活动安排，因此必须提高音乐教学的效率。在决定音乐教学内容时要注意对教学资源的挑选，使其不仅能够扩大学生的视野和知识层面，还能简化教学过程，提升教学效率。教师要结合学生的兴趣以及每节课的时间合理的安排教学内容，避免课堂过于枯燥和拖沓，能够有效地集中学生的注意力，从而使教学效果得到大幅度提升。此外，教师可在教学内容中穿插相关音乐实践活动，比如现场乐器演奏表演或是音乐鉴赏等，这样可调动学生学习音乐的积极性，促进音乐教学效率的提高。

　　（三）以学生为主体，组织各项音乐实践活动

　　传统的高校音乐课程主要是以理论教学为主，让大多数学生觉得枯燥乏味，难以调动学生的学习兴趣。教师在授课时并没有考虑到学生的听课需求，造成教师在前面讲课，学生在下面走神或是做其他事的局面。所以，教师在进行音乐教学时，必须以学生为主体，从学生的角度来制定教学内容以及选择教学手段，并鼓励学生积极参与音乐教学实践活动，从而使学生在实践中培养对音乐的学习兴趣和热情，最终提高音乐教学质量，改善音乐教学效果。比如引导学生进行音乐创作，并安排特定的课堂环节让学生演奏自己的音乐，这不仅能有效地调动课堂氛围，还有助于培养学生的音乐实践能力和创新性思维。

　　四、结语

　　加强高校音乐教学改革，有利于培养学生的艺术气质，提高学生的审美水平、高尚情操和综合素养，帮助学生塑造健康的心理状态和健全的人格，是高校素质教育的不可或缺的一部分，对提升国民整体的综合素质具有重要意义。

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