探讨以舞蹈启发大学生对传统艺术的热爱

　　中图分类号：J791.8 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）10-0129-02

　　当下社会，在大学生群体中依旧不乏对传统艺术充满热爱之人，从而给我国传统艺术的传承指明了方向。笔者有幸观摩过浙江师范大学的舞蹈《婺魁》，以下通过笔者对舞蹈《婺魁》的举例分析研究，阐述并探讨以舞蹈启发大学生对传统艺术的热爱。

　　一、我国传统艺术传承现状分析

　　（一）我国传统艺术的“边缘化”处境

　　我国民族民间传统艺术的遗产极其丰富、辉煌。绘画、雕塑、建筑、书法、音乐、戏曲、舞蹈、工艺美术等，有着几千年的积累，透露着千年文明古国深厚的文化底蕴。传统艺术对于中华民族的发展而言，是一笔值得珍藏的宝贵财富。但传统文化在现代社会的发展中却日益呈现出边缘化的趋势。我国社会发展的主力军大学生在成长过程中所受到的外来文化影响比重逐渐加大，从而使得其对传统艺术的热情度大幅度降低。造成我国传统艺术传承“边缘化”现状的影响因素之一，便是人们对于传统艺术的熟悉了解度严重缺乏，对其中所包含的文化精神内涵及价值所在的宣传力度也偏弱。大多数的大学生作为今后社会建设发展的主力军，对于中国传统文化的认知度偏低，长此以往下去，中国优秀广博的传统文化也无法逃脱消失的命运。

　　《婺魁》中的魁即指“魁星”，也就是“奎星”，是中国古代神话中主要掌管文运兴衰的神，在著名婺剧《蟠桃八仙》、《祝福八仙》等中均有“魁星踢斗”的相关片段。魁星跳魁主要是指对青年学子们的用功苦读给予祝福，愿其能够在考试中得中高魁。舞蹈《婺魁》的创作演出及其最终的成功在一定程度上表明了在当代大学生群体中，依旧有人在关注中国传统艺术文化的传承，并为促进其发展而努力奋斗着。

　　（二）从“边缘化”转至“疑似主流”

　　中国传统艺术的回归与国家政策的支持及国人的主动挖掘直接关联。目前，我国传统艺术的“疑似主流”趋势是值得人们庆贺的。但是，我们仍应看到的是：中国传统艺术的回归现状是片面、不完全的，其存在时长无法预测估计。中国传统艺术并没有在真正意义上得到传承发展。中国传统艺术如果想要将自身曾经失落的地位重新寻回，其所面临的阻碍重重。

　　二、启发大学生对传统艺术热爱的意义

　　舞蹈《婺魁》由于其自身以婺剧为根基的基本特色，在其表演过程中能够有效激发大学生对于传统戏剧艺术的热爱，加强戏剧教育，并提升自我的审美能力。积极树立起一个科学正确的审美观，培养加强其鉴赏美的能力。戏剧教育作为高度综合多种艺术形式的教育门类，在丰富大学生审美体系上具有重要意义。采用戏剧教育影响大学生群体，可以使他们交替地从音乐、舞蹈、表演等艺术形式中接受美的启迪。另外还能够促使大学生将自身的审美体系进一步的完善建立，使其接受更多方向、层次的审美融合及塑造。有了一个丰富科学的审美体系作为基础前提，大学生便能运用一些自主思考及实践的方式，对自身建立起的审美观进行完善，提升自我对美的创造能力。

　　戏剧可以让大学生通过对戏剧人物感情的发现、平衡，对所扮演人物感情的感知、控制，达成大学生对人际情感自然的沟通。正如舞蹈《婺魁》的创作一般，为了将舞蹈的效果发挥到最强最大化，需通过多方面的合作配合，凝聚多方人群的集体力量。激发大学生对中国传统艺术的重视热爱，加强戏剧教育能够使得参与其中的创作、表演以及后台支持的大学生对于协调合作重要性的认识度进一步技巧，并在逐步的实践中形成惯性。

　　三、启发大学生对传统艺术的热爱进行戏剧教育应采取的措施

　　要将大学生对于传统艺术的热情度进一步激发，对其进行戏剧艺术教育，其首要前提是积极建设起一支具有专业化素质水平的艺术师资团队。一方面国家相关部门应对艺术院校的招生规模进一步放大化，积极培养出高校艺术专业的师资力量；另一方面，应将社会中存在的专业艺术优秀人才资源进行科学的优化配置，积极建立起一个特聘使得教师制度，引入一些优秀的音乐家、舞蹈家等作为客座教授。在解决师资力量严重不足的同时也能够将全新科学的教育观念进一步引入，加强高校与社会之间的交流往来。

　　中国传统艺术―戏剧艺术所包含的内容丰富广博，但在其教育传承过程中，常常会因为固定课时的限制，无法做到面面俱到，只能科学的选取一些侧重点。将戏剧作为例子，在戏剧教育过程中可以适当的开设一些京剧、黄梅戏以及越剧等。另外，大部分的当代大学生对于现代舞蹈具有浓厚的兴趣，在教学过程中，可以适当的选择开设舞蹈赏析相关课程。通过对优秀舞蹈的赏析，能够促使大学生在舞蹈欣赏过程中，将原有的审美方式进一步突破，了解到现代舞蹈的程式结构及张扬特色。

　　对于当代大学生进行传统艺术教育的途径应呈现出多元化的趋势，即多层次与多元化。首先应做到的是进行学科式的教育，积极开设单独专属性的传统艺术教育学科内容；第二，应积极进行各项渗透性的传统艺术教育。在其余学科中也应不忘进行传统艺术教育内容的进一步渗透。第三，尽可能举办一些与传统艺术相关联的课外活动，依照学生的自我兴趣组织创建一些课外性质的兴趣小组，利用课余的时间进行课外活动的开展举办，促使大学生在活动过程中互相学习，弥补自身的缺点。第四，积极举办一些传统戏剧艺术文化节，给予大学生展示自我的舞台，以此激发大学生对于传统艺术的热情。

　　四、结语

　　舞蹈《婺魁》的创作可以说是将我国传统艺术的传承发展问题放在了人们的面前。而舞蹈《婺魁》的成功也证明了在我国传统艺术发展过程中，虽然经历了较长时间段的失落、边缘化发展，但依旧有人在其发展过程中努力奋斗着，并献出自身的全部力量，当代大学生也不例外，值得人们欣慰。

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