加强临床教学基地建设,提高医学人才培养质量

　　中图分类号：G642.O 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（c）-0189-01

　　近年来，我国社会医疗条件和医疗技术不断进步，对于医学人才的要求也越来越高，各大高等医学院校不断创新医学学科教学内容，改变教学方法，注重学生的实践能力与知识运用能力。因此，各大高等医学院校纷纷建立临床教学基地，培养学生实践能力与运用技巧，更好地理解和掌握基础理论概念。然而，在利用临床教学基地来培养高质量医学人才的过程中，面临着诸多困难和挑战，有待得到进一步科学有效地解决，提高医学人才的培养质量。

　　1 临床教学基地建设的现状

　　我国高等医学院校一般都有直属或是附属医院，亦或者与某医院建立有长期稳定的合作关系，一般情况下，高等医学院建立临床教学基地会首先考虑这些现有条件，这些医院均配备有完善的医疗、教学、科研设备，有利于高等院校进行相关的教学活动，在改善高等医学院校的教学环境与条件、提高医学人才培养质量方面发挥着重要作用，但根据近年来社会对医学人才的要求与临床教学实际方法的制约等因素，还有诸多问题有待得到进一步科学有效地解决。

　　1.1 高等医学院校临床教学基地建设与医学院校办学规模的问题

　　近年来，随着社会对医学人才需求量的扩大，很多高等医学院校纷纷扩大办学规模，招生数目增加幅度比较大。医学院校的临床教学基地无法满足这样大规模的教学任务与教学需求，出现严重的短缺现象，很大程度上制约了医学人才的培养，学生实际能力与创新能力没有得到实质性的培养与指导，提高医学人才质量的目标成为空谈。

　　1.2 高等医学院校临床教学基地建设设备不足

　　由于受到高等医学院校大规模的教学任务与教学需求因素的影响，高等医学院校的临床教学基地正面临着繁重的医疗教学任务。另一方面，高等医学院校的临床教学基地的医疗服务工作比教学任务更直接地给相关医院与相关教学导师到来更可观的经济收入，导致临床教学基地的教学任务被学校和医院忽视，对医学科学生实际与创新方面的教学意识薄弱，只空有相关教学设备而没有得到充分利用[1]。

　　1.3 高等医学院校临床实践教学导师没有起到带头作用

　　在高等院校临床教学基地建成后，由于高等医学院校大规模的教学任务与教学需求而使得教学设备及其他教学设施不足，造成高等医学院校临床实践教学导师多方面的压力，降低了实践教师的绩效考核成绩。在此情况下，许多实践教学导师纷纷偏离了实践与创新的教学思想，只注重研究成果，再加上一些学生的积极性不强，导致医学科学生真正动手实践操作的机会少之又少，得不到真正的实践锻炼与创新指导，以致降低了临床实践教学质量。

　　2 加强临床教学基地建设的建议

　　2.1 加强医学院校与临床教学基地对临床实践教学的意识

　　临床实践教学内容是高等医学院校医学科不可或缺的一个重要部分，医学院想要提高医学科的教学质量、增强学生的临床实践经验与创新能力、开拓更广阔的发展空间，就必须要加强医学院校与临床教学基地对临床实践教学的意识，做好临床教学基地建设，根据学校实际情况进行招生，合理制定教学计划，充分利用临床教学基地，提高医学人才培养的质量[2]。

　　2.2 优化临床教学基地建设结构

　　面对社会对医学人才需求量的扩大，很多高等医学院校纷纷扩大办学规模，招生数目增加幅度大幅上涨的实际情况，高等医学院校临床实践教学内容应重点满足对本科医学科学生的教学需求。高等医学院校要充分利用临床教学基地已有的医疗设备与教学设备，加大资金投入，优化临床教学基地的建设结构，更新设备，营造更加良好的教学环境，给本科医学科学生更好的教学条件。另一方面，利用临床教学基地与实践教学导师丰富的临床经验，建立专业的临床教学基地，培养更专业的医学人才，

　　2.3 有针对性的建设临床教学基地

　　高等医学院校的临床教学基地的建设一般情况下覆盖面比较广、医疗水平高低不一，很难使所有临床教学基地取得同步发展。是以，可以让各个教学基地根据自身的实际情况进行蓝图规划、自行确定目标、制定政策，进行有针对性的建设。对于各方面条件标号的教学基地进行重点建设，这样一来，能够对资源与人才进行科学合理的配置，提高实践教学导师的积极性，更大程度的发挥临床教学基地的作用。

　　3 结语

　　高等院校医学科是一门专业性非常强的学科具有实践性和应用性都非常强的特点，因此，各大高等医学院校注重学生的实践能力与知识运用能力，纷纷建立临床教学基地，培养学生实践能力与运用技巧。所以，要加强临床教学基地建设，优化临床教学基地的建设结构，更新设备，营造更加良好的教学环境，给高等院校医学科学生更好的教学条件，提高医学人才培养质量。

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