体育教学论文指导都有哪些种类

　　在我们写作体育教学论文之前，都会先经过一短时间的考察研究，而研究的方法就决定了你写作体育教学论文时所采用的体裁种类，小编今天常见的几种形式给大家做个介绍：

　　一、实验报告类体育教学论文

　　运用实验方法搞研究，要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设。

　　二、观察报告类体育教学论文

　　运用观察方法搞研究，要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理。

　　三、调查报告类体育教学论文

　　运用调查方法搞研究，要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。

　　四、体育教育史志性体育论文

　　对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。

　　五、论证性体育教学论文

　　对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。

　　六、体育教学经验性体育论文

　　对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。关于经验性的体育教学论文，是许多中小学体育教师关心的问题。具体分析如下：

　　1.从认识论的层次考虑。理论认识来源于实践，理论之所以称得上理论，正是它寓含着来自无数个别事物中的一般，经过实践检验的成功经验，正是理论赖以产生的资源。

　　2.从方法论的层次考虑。所谓经验是指从个体过程中，已经抛弃了个别细节，完成了许多抽象过程，体育教学的操作，经过理性认识的升华，自然也就有了科学的品味，如果只停留在记叙一种简单过程，那就不足以称为论文了。

　　3.从操作层次考虑。要把经验总结的性质和功能区分清楚，首先要避免述职性，就是写作的宗旨是叙述做了许多工作，取得多大成绩，以期得到社会的肯定和评价，因而，作为论文的经验总结应是表述新的认识，才能进入交流领域，其次要有一定的规律，才可能有严格的区别。

　　4.面对广大体育教师撰写的体育论文，大多是经验性的总结这一现实状况，为保护撰写者的这一积极性，应肯定和提高这种形式的科学品味。

　　相关链接：体育论文的标准格式及写作要点

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